ΕΥΘΥΒΟΛΑ ΚΑΙ ΜΗ

O… “ΙΔΙΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ”

Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης

Υπάρχει ένα τραγούδι που τραγουδάει ο Ζαφείρης Μελάς µε τίτλο “Ο ίδιος άνθρωπος”.

Καθαρά καψούρικο, πιασάρικο, για έναν έρωτα που δεν… ευόδωσε!

Λέει µεταξύ άλλων στο ρεφραίν του:

«Ο ίδιος άνθρωπος που µε γοήτευσε,

ο ίδιος άνθρωπος µ’ απογοήτευσε…», κ.λπ. Ξεκινάει δε: «Την εµπιστεύτηκα, ήτανε άγγελος την ερωτεύτηκα…» κ.λπ., κ.λπ. 

Και µετά... όπως ίσως αντιλαµβάνεστε ο άγγελος αναφέρει ότι δεν ήταν... άγγελος!

Τώρα η αλήθεια είναι ότι δεν εξετάζουµε ποιος ευθύνεται για να µετατραπεί ο άγγελος σε… µη άγγελο! Τα πάντα χρήζουν διερεύνησης και µέχρι να αποδειχθεί η αλήθεια, οφείλουµε να είµαστε πολύ προσεκτικοί για το ‘‘τις πταίει’’!

Και στη συγκεκριµένη περίπτωση όµως εµείς υποβαλλόµαστε από τον τραγουδιστή - θύµα· συµπάσχουµε µαζί του και τελικά θεωρούµε βάσει των λεγοµένων του ότι ο άνθρωπος από τον οποίο απογοητεύθηκε, άλλαξε ρότα και από τα γούτσου - γούτσου, πέρασε στο «δεν σε είδα, δεν σε ξέρω, υποφέρεις κι υποφέρω».

Είναι όµως έτσι;

Μήπως τελικά την κουτσουκέλα την έκανε αυτός που αναστενάζει, κλαίει και οδύρεται; Αυτός που φωνάζει πως υποφέρει, πως απογοητεύθηκε και καταδυκνύει έναν ένοχο που όµως δεν είναι ένοχος;

Η απάντηση λοιπόν δεν είναι εύκολο να δοθεί, και πάντα πρέπει να έχουµε κατά νου πως: «ό,τι λάµπει δεν είναι χρυσός» «της αλεπούς τα µάτια και το διάβολο παντρεύουν»! 

Κάποιες φράσεις οι παραπάνω που µοιάζουν ακαταλαβίστικες σε ένα κόσµο που έχει συνηθίσει να ζει µε ταχύτητα και να βγάζει γρήγορα συµπεράσµατα δίχως να σκέφτεται!

Χανιώτικα νέα (Τετάρτη, 31.1.2024) 

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ

ΜΙΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΣΤΗΝ ΒΙΚΥ ΚΟΛΛΙΑ

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ... 

Κατάπολλα ευχαριστώ την φιλόλογο και δημοσιογράφο Βίκυ Κόλλια  #ΒίκυΚόλλια για την συνέντευξη στην εκπομπή της ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΜΜΟ που θα μεταδοθεί σήμερα 30 Ιανουαρίου, ανήμερα της μεγάλης γιορτής των Τριών Ιεραρχών ,στις 8 μ.μ. στον ραδιοφωνικό σταθμό της Μητρόπολης Κυδωνίας και Αποκορώνου ΡΑΔΙΟ ΜΑΡΤΥΡΙΑ https://martiria.imka.gr/ ( imka@imka.g) Υπόχρεος στην αγάπη σου, καλή μου φίλη! Πόσα δεν θυμήθηκα... Πάντα στις επάλξεις της Δακαλοσύνης και της Δημοσιογραφίας! Χρόνια πολλά σε μαθητές και δασκάλους όλων των βαθμίδων!

Γράφει η Βίκυ Κόλλια

"Μια φορά κι έναν καιρό ,ήταν κάτι παιδάκια που περπατούσαν ώρες ολόκληρες για να φθάσουν στο σχολείο τους ,με κρύο ,με βροχές,με χιόνια αλλά και κάτω απ' το λιοπύρι..Μα δεν τα ένοιαζε γιατί ήθελαν να πάνε στο σχολείο ..."Σήμερα γιορτάζουμε τους τρεις Ιεράρχες ,τους προστάτες της Παιδείας μας στα "Γράμματα στην αμμο"συντροφιά με τον αγαπημένο δάσκαλο και λογοτέχνη Βαγγέλη Κακατσακη.Το σχολείο στα δύσκολα μεταπολεμικά και όχι μόνο χρόνια..Τα μακρινά επαρχιακά σχολεία ,τα παιδιά ,οι δάσκαλοι ,οι γιορτές ,οι αντίξοες συνθήκες ,το σύστημα αλλά και οι μεγάλες χαρές που όλοι μαζί ζούσαν ..Μνήμες που δεν σβυνουν..Αποψε ,στις 8μμ στους 95,5 και στο Ράδιο Μαρτυρία !Και για τους μακρινούς μας φίλους στην ηλεκτρονική διεύθυνση imka@imka.gr.Χρονια πολλά παιδιά μας !Χρόνια πολλά δάσκαλοι όλων των βαθμίδων ,χρόνια πολλά δάσκαλοι παλαιότεροι,δάσκαλοι μας αγαπημένοι που στηρίξατε με θυσίες την ελληνική παιδεία !Χρόνια πολλά νεότεροι δάσκαλοι και καλό αγώνα !

https://www.facebook.com/vikikollia/posts/pfbid0oKsDP9RAeEc3yUtcoVmwB9kesuQZSiGs72HLqxAAuVdsWKENoJGhZsK7YhRAqRDol?notif_id=1706592079785477&notif_t=tagged_with_story&ref=notif

ΠΟΙΗΣΗ

ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 

(Γ. Γαϊτης) 

Φοβισμένο σπουργίτι το μολύβι

στο χέρι του ποιητή.

Δηλώνει αδυναμία

να διαχειριστεί το βάρος των λέξεων

κι αρνείται να γράψει.

Μια περαστική καρακάξα

 προσφέρεται να βοηθήσει.

Παίρνει τις λέξεις 

στα φτερά της, για λίγο,

και τις επιστρέφει μεταλλαγμένες 

καινές και κενές περιεχομένου.

 

Δίχως βάρος οι λέξεις…

Πεθαμένο σπουργίτι το μολύβι

στο χέρι του ποιητή.

ΒΑΓΓΕΛΗΣ Θ. ΚΑΚΑΤΣΑΚΗΣ ("Όπως το ψωμί", 

Εκδ. "Πυξίδα της Πόλης", Χανιά 2018) 

 https://www.facebook.com/kakatsakes/posts/pfbid02jZZ3P5tDszbCn4MrcSLF78tKRBXfwawnN49mTVvWeM4ZKY6bHFk5iYeyU41XYSuml?comment_id=1057493608795332&notif_id=1706438856821915&notif_t=feed_comment&ref=notif

..

.

ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ

 Δ' ΤΑΞΗ ΔΗΜ. ΣΧ. ΒΑΡΥΠΕΤΡΟΥ

ΠΑΝΤΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΙ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ

Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!

Στους Τρεις Ιεράρχες, τους τρεις “μέγιστους φωστήρας της Τρισηλίου θεότητος”, όπως τους “αποκαλεί” το απολυτίκιο τους, τον Βασίλειο τον Μέγα, τον Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο, είναι αφιερωμένος ο σημερινός Παιδότοπος, μ’ αφορμή τη γιορτή τους που είναι σε τρεις μέρες. Τη γιορτή των Ελληνικών Γραμμάτων, των δασκάλων και των μαθητών των σχολείων της πατρίδας μας, που παραμένει πάντα επίκαιρη, όπως μας λέει η δασκάλα της Δ΄ τάξης του Δημ. Σχ. Βαρυπέτρου Αναστασία Κοκμοτού στο εισαγωγικό της σημείωμα. Την ευχαριστώ κι αυτήν, όπως και τη βοηθό παιδιού (μαθητή) Γεωργία Πανάγου που ανέλαβαν, ύστερα από πρόταση του γνωστού στους αναγνώστες της στήλης από εργασίες παλιών μαθητών του στο 8ο Δημ. Σχ. Χανίων, διευθυντή τους Βαγγέλη Παγωνίδη αυτήν την ευθύνη. Και βέβαια τα παιδιά, που ασχολήθηκαν πολύ και πρόβαλαν, όπως τους ζητήθηκε στο σήμερα το έργο και τον λόγο (αποφθέγματα) των Τριών Ιεραρχών… Χρόνια πολλά σε μαθητές και δασκάλους! Σας χαιρετώ με αγάπη όλους!

Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης

δάσκαλος - λογοτέχνης

Πολλοί αναρωτιούνται αν σήμερα έχει θέση η γιορτή των Τριών Ιεραρχών στη ζωή των μαθητών – φοιτητών και εκπαιδευτικών. Αν μελετήσουμε τον βίο τους και το έργο τους η απάντηση είναι ΝΑΙ!. Έχουν περάσει σχεδόν 1.600 χρόνια από τότε που έζησαν και οι αξίες του σύγχρονου κόσμου παραμένουν ίδιες με το ζητούμενο των τριών αυτών αγίων. (Να υπερβούμε τον εαυτό μας, να κατανοήσουμε τον άλλον και να προσφέρουμε χωρίς να περιμένουμε ανταλλάγματα). Και τις αξίες αυτές τις έκαναν πράξη. Το να λέμε ότι αγαπάμε τον Θεό είναι εύκολο. Αλλά να αγαπήσουμε τον άλλον είναι δύσκολο. Αυτοί οι τρεις έβλεπαν στο πρόσωπο των ανθρώπων τον Θεό και τους έδιναν τα πάντα. Στην τάξη μας μιλήσαμε πολύ για τους τρεις Ιεράρχες. Αναφερθήκαμε στην ζωή και το έργο τους. Φτιάξαμε Βασιλόπιτα, την κόψαμε και τη μοιράσαμε σύμφωνα με την παράδοσή μας,του Χριστού, του Αγίου Βασιλείου, του φτωχού κτλ. Και βέβαια μάθαμε ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στον Αϊ Βασίλη με την κόκκινη στολή, τις μπότες , το έλκηθρο με τους ταράνδους και το δικό μας Μέγα Βασίλειο και το έργο του… Κοκμοτού Αναστασία (δασκάλα τάξης)

 

Βρήκαμε πληροφορίες για τους τρεις Ιεράρχες, μάθαμε για τα έργα τους και εντυπωσιάσθηκαμε! ΕΙΡΗΝΗ ΑΡΕΤΑΚΗ, ΑΙΜΙΛΙΑΝΟ ΤΟΥΣΑ

Ο Μέγας Βασίλειος διέθεσε την προσωπική του περιουσία για να φτιάξει νοσοκομεία, πτωχοκομεία, ορφανοτροφεία, σχολεία, μιαν ολόκληρη πόλη, την Βασιλειάδα, για να ανακουφίσει τους αδύναμους. Το ίδιο και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος. ΜΑΝΩΛΗΣ ΚΛΕΙΔΟΥΧΑΚΗΣ

Είναι θαυμαστό ότι οι συμβουλές τους προς τους νέους είναι ακριβώς τα λόγια των γιατρών , των ψυχολόγων και των δασκάλων. Τόσο επίκαιροι! ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗΣ

Η συμβολή τους στην παιδεία είναι τεράστια. Οι παραινέσεις τους προς τους δασκάλους είναι η υπομονή , η αγάπη και η πολύπλευρη μόρφωση .Όχι υπερβολές και πολλά λόγια αλλά σιγά σιγά να σμιλεύουν τις παιδικές ψυχές με δικαιοσύνη και αξιοπρέπεια. Μέσα απ’ αυτές τις αρετές θα περάσουν οι γνώσεις στους μαθητές κι όχι μόνο. Το παράδειγμα των γονιών και των δασκάλων είναι το μεγαλύτερο παιδαγωγικό εργαλείο γιατί «μιλάει» από μόνο του. ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΗΦΑΚΗ

Οι νέοι πρέπει να αγαπούν την πρόοδο την εξέλιξη και τον πολιτισμό με την πλήρη έννοια του όρου. Να διαλέγουν επάγγελμα σύμφωνα με τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους. Και γενικότερα να είναι μαχητές για να επικρατεί η δικαιοσύνη και η ισότητα. Είναι εντυπωσιακό πόσο διαχρονικές και οικουμενικές παραμένουν οι αντιλήψεις τους για τα αιώνια παιδαγωγικά ζητήματα. ΑΡΤΕΜΙΣ ΚΑΝΔΥΛΑΚΗ

“Απ΄ όλους τους θησαυρούς, τα πλούτη και τα αγαθά που αποκτά ο άνθρωπος στη ζήση του, μονάχα η αρετή δε σβήνει με τα χρόνια, δε φθείρεται, αλλά μένει αιώνια.”(Μέγας Βασίλειος) «Από όλους τους θησαυρούς που μπορεί να αποκτήσει ο άνθρωπος , η αρετή δε χαλάει και μένει για πάντα» ΔΑΝΑΗ ΑΛΥΓΙΖΑΚΗ

“Ένα παιδί με καρδιά πυρακτωμένη από αγάπη για τον Θεό μπορεί ν΄αλλάξει τον κόσμο.”(Ιωάννης Χρυσόστομος) Όποιος έχει ψυχή μέσα του μπορεί ν΄αλλάξει τον ίδιο και τους άλλους με τη βοήθεια του Θεού. ΚΑΛΛΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗ

“Το πιο γλυκό πράγμα και όνομα είναι η ειρήνη, που ενώ όλοι την επαινούν μόνο λίγοι την στηρίζουν.” (Γρηγόριος Θεολόγος) Συνήθως αυτοί που φωνάζουν «ειρήνη» είναι αυτοί που ξεκινούν τον πόλεμο. ΜΑΡΙΑ ΓΑΛΑΝΑΚΗ

“Όπως οι μέλισσες διαλέγουν από τα άνθη έτσι κι εσείς να διαλέγετε απ΄αυτά που διαβάζετε ό,τι σας είναι ωφέλιμο και χρήσιμο”. (Μέγας Βασίλειος) Απ΄όλες τις πληροφορίες που διαβάζω στο internet κρατάω μόνο αυτά που με ωφελούν. ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΜΠΑΛΑΝΤΙΝΑΚΗ Να μαθαίνουμε από το διάβασμα τα χρήσιμα για τη ζωή. ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ

“Όταν ένας άνθρωπος συνηθίσει ν΄ακούει άσχημα λόγια, θα φτάσει και σε άσχημα έργα.” (Μέγας Βασίλειος) Όταν κάποιος ακούει από άλλους κακά λόγια συνηθίζει να τα λέει κι αυτός. Μιλάει άσχημα στους φίλους του, αυτοί δε νιώθουν ωραία και δεν τον έχουν φίλο. ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΤΟΥΡΝΑ

“Θα πω για κάποιον ότι με αγαπάει όχι μόνο όταν με επαινεί, αλλά κι όταν με ελέγχει, για να με διορθώσει.” (Ιωάννης Χρυσόστομος) Δεν σε αγαπάει κάποιος μόνο όταν σου λέει καλά λόγια, αλλά κι όταν σε διορθώνει για να γίνεις καλύτερος άνθρωπος. Γίνεται άραγε σήμερα αυτό αν κάποιος δάσκαλος κάνει παρατήρηση σε κάποιο παιδί; ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΡΝΙΔΑΚΗ

”Όπως ένα χρυσοΰφαντο ένδυμα είναι ωραίο να το βλέπει κανείς, πολύ καλύτερο όμως του φαίνεται, όταν το φορεί. Έτσι και οι εντολές του Θεού. Είναι καλές κι ωφέλιμες και από όλους επαινούνται. Αλλά φαίνονται πολύ καλύτερες, όταν κανείς τις εφαρμόζει”.(Ιωάννης Χρυσόστομος) Όταν κάποιος βλέπει κάτι καλό και το θέλει, καλύτερα να το εφαρμόσει στη ζωή του με τη βοήθεια του Θεού. ΕΛΠΙΔΑ ΓΙΑΝΝΑΡΑΚΗ

Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 27.1.2024)

https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-panta-epikairoi-oi-treis-ierarches-d-taxi-dim-sch-varypetroy/

 

 

ΕΥΘΥΒΟΛΑ ΚΑΙ ΜΗ

Και πάλι για το Πειραµατικό

Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης 

Αυτό το… «και πάλι» είναι δανεισµένο από τους πάλαι ποτέ τίτλους του αείµνηστου Μιχάλη Γρηγοράκη, ο οποίος στα κείµενά του σε τούτη εδώ την εφηµερίδα καταπιανόταν µε όλα τα “χανιώτικα”, τα Χανιά που πολύ αγαπούσε και τις συµπεριφορές των Χανιωτών.

«Και πάλι» λοιπόν, καταπιάνοµαι µε το θέµα του Πειραµατικού που συνεχίζει να απασχολεί την τοπική κοινωνία!

Όλον αυτόν τον καιρό µε πολλή προσοχή έχω παρακολουθήσει το… σύνηθες φαινόµενο της διχόνοιας (σ.σ. η διάσταση απόψεων ή συµφερόντων που υπάρχει ανάµεσα σε δύο µέρη και η συνακόλουθη διχογνωµία και εχθρότητα που προκύπτει απ’ αυτή) µεταξύ των µερών!

∆υστυχώς, όπως είχα γράψει και σε προηγούµενό µου κείµενο σχετικά, οι µόνοι που δεν φταίνε είναι οι µαθητές και οι γονείς τους αλλά αυτοί βρέθηκαν στο µάτι του κυκλώνα από αβλεψίες όσων δεν προγραµµάτισαν σωστά τα έργα τους!

Στόχος επετεύχθη; ∆εν ξέρω αν στόχος τους ήταν να διχάσουν τη χανιώτικη κοινωνία, ωστόσο κάτι τέτοιο συνέβη, όπως ισχύει και το ότι αυτοί ως Πόντιοι Πιλάτοι νίβουν τας χείρας τους!

Βέβαια από Πόντιους Πιλάτους αυτή η πόλη γνωρίζει καλά, όπως καλά γνωρίζει και αυτός ο λαός, ο πάντα ευκολόπιστος και πάντα προδωµένος κατά πως έγραφε και ο ∆ιονύσιος Σολωµός!

Κάποια πράγµατα τελικά δεν αλλάζουν ποτέ· όπως η διχόνοια που ενσπείρουν οι… “αρχοντάδες” συνειδητά ή ασυνείδητα!

«Σκουζάτε µε» αλλά έχω την υπόνοια ότι τις περισσότερες φορές, συνειδητή είναι η πρόθεσή τους ή ίσως ασυνείδητη λόγω της ελαφρότητητος με την οποία αντιμετωπίζουν τα προβλήματαγια τα οποία έχουμε ορίσει ... "αφεντάδες! 

(Χανιώτικα νέα (Τετάρτη, 24.1.2024) 

ΠΟΙΗΣΗ

 ΑΝΤΙΛΟΓΟΣ

 

Αν δεν μπορείς
Να δεις τους σατύρους ν’ ασελγούν
Πάνω στο πτώμα της αγάπης,
Αν δεν μπορείς ν’ αφουγκραστείς
Τους θρήνους της σιωπής,
Αν δεν μπορείς να πιάσεις
Την αθρακιά των αισθημάτων,
Αν δεν μπορείς να γευτείς
Τα μαγειρεμένα ιδανικά,
Αν δεν μπορείς να μυριστείς
Την κάπνα απ’ τα καμένα όνειρα,
Είσαι απαραίτητος σ’ αυτήν την πολιτεία!

Όμως ακόμα κάτι γνώριζε:
Είναι και άλλοι δίπλα σου
Που δεν μπορούν
Να δουν, ν’ αφουγκραστούν , να πιάσουν
Να γευτούν, να μυριστούν.
Κράτησαν κι αυτοί τις αισθήσεις των αγνές.
Δεν είναι δύσκολο να τους αναγνωρίσεις.
Στα μάτια τους αστράφτει η πρώτη καλημέρα.
Δώσε των το χέρι σου!
Και ψιθύρισέ τους στο αυτί:
«Όσο υπάρχουμε εμείς ,
Ποτέ δεν θα μπορέσουνε αυτοί
Να δολοφονήσουν τηνελπίδα!»

ΒΑΓΓΕΛΗΣ Θ. ΚΑΚΑΤΣΑΚΗΣ 

"(ΚΑΖΟΒΑΡ."  (3η έκδοση, ΠΥΞΙΔΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ, Χανιά 2014)

ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ

 Ε΄ΤΑΞΗ 9ου ΔΗΜ. ΣΧ. ΧΑΝΙΩΝ 

Η ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ "ΒΙΒΛΙΟΧΩΡΑΣ"

Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!

Για τη “Βιβλιοχώρα” τους μας μίλησαν πριν από λίγες εβδομάδες (Σάββατο, 4 Νοεμβρίου 2023) η δασκάλα και τα παιδιά της Ε1 τάξης του 9ου Δημ. Σχ. Χανίων. Για τη δανειστική τους βιβλιοθήκη, δηλαδή, που άρχισαν να τη λειτουργούν για τα παιδιά όλων των τάξεων. Για τα πολλά και ενδιαφέροντα “ταξίδια” που γίνονται “με εισιτήριο ένα βιβλίο” και “αποσκευές την παιδική φαντασία”… Για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή που στηρίχτηκε σ’ ένα έθιμο της μακρινής Ισλανδίας… Να ’ναι καλά η δημιουργός και υπεύθυνη της “Βιβλιοχώρας”, γνωστή στους αναγνώστες της σελίδας δασκάλα Γιώτα Μπούρα, όσο και η δασκάλα του άλλου τμήματος της Ε΄ τάξης Χρύσα Τσιακμακλή για τα κείμενά τους και για το άλλο υλικό που μου έστειλαν. Δεν αποπαίδισεν ο Κλάδος των Δασκάλων! Χαρά μεγάλη για μένα να το διαπιστώνω γι’ άλλη μια φορά...

Σας χαιρετώ με αγάπη όλους!

Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης

δάσκαλος - λογοτέχνης

Ακολουθώντας ένα ισλανδικό έθιμο...

Παραμονές Χριστουγέννων, λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία η Βιβλιοχώρα μας, η δανειστική βιβλιοθήκη του 9^ου Δ.Σ. Χανίων μεταφέρθηκε νοερά στην παγωμένη Ισλανδία όπου ένα τοπικό έθιμο ζεσταίνει τις ψυχές των παιδιών μέσα από τα βιβλία.

Πρόκειται για το σπουδαίο ισλανδικό έθιμο, Jolabokaflod, της Χριστουγεννιάτικης Βιβλιοπλημμύρας, σύμφωνα με το οποίο εδώ και 80 περίπου χρόνια όλοι σχεδόν οι Ισλανδοί αγοράζουν, ανταλλάσσουν και διαβάζουν βιβλία την παραμονή των Χριστουγέννων. Το έθιμο αυτό έφτασε στη χώρα μας με πρωτοβουλία του εκπαιδευτικού ιστότοπου elniplex με σκοπό να καθιερωθεί και στην Ελλάδα και στην Κύπρο μια τέτοια ημέρα για να υψώσει τη φιλαναγνωσία ως τον ουρανό! Η αφίσα φέρει την υπογραφή της διακεκριμένης εικαστικού και εικονογράφου Φωτεινής Στεφανίδη.

Τι κάναμε λοιπόν αυτή τη μέρα για να γιορτάσουμε το βιβλίο;

Αρχικά τα παιδιά της Ε΄τάξης έκαναν ανταλλαγή βιβλίων παίζοντας secret santa ( μυστικός Αη Βασίλης) δηλαδή δεν ήξεραν ποιος θα τους δωρίσει το βιβλίο. Τα βιβλία δεν ήταν απαραίτητο να είναι καινούρια αρκεί να ήταν αγαπημένα και σε καλή κατάσταση.

Όποια παιδιά ήθελαν, ντύθηκαν εμπνευσμένα από ήρωες αγαπημένων τους βιβλίων!

Η βιβλιοθήκη μας γέμισε από βιβλία που μας χάρισαν τα παιδιά της Στ’ τάξης από το χριστουγεννιάτικο παζάρι που έγινε την προηγούμενη μέρα στη γιορτή του σχολείου.

Οι φοβεροί βοηθοί- βιβλιοφάγοι της βιβλιοθήκης μας διάλεξαν με προσοχή βιβλία για μικρά παιδιά και τα χάρισαν στο νηπιαγωγείο μας για να ενισχύσουν έτσι τη δική τους βιβλιοθήκη.

Την ιδέα μας την μοιραστήκαμε με το άλλο τμήμα της Ε΄ τάξης το Ε2 και η δασκάλα τους κ. Χρύσα Τσιακμακλή μεταφέρει την εμπειρία της και πως αυτή με τους μαθητές της χρησιμοποίησε τη δράση ως άσκηση φιλαναγνωσίας.

Γιώτα Μπούρα (δασκάλα Ε1)

Τα βιβλία μας ταξιδεύουν σε κόσμους μαγικούς…

Επηρεασμένοι από το κλίμα των εορτών που ενθαρρύνει την ανταλλαγή δώρων, αλλά και την γιορτή των Ισλανδών που εδώ και 80 χρόνια την παραμονή των Χριστουγέννων ανταλλάσσουν βιβλία, αποφασίσαμε και εμείς φέτος να συμμετέχουμε στη μεγάλη γιορτή του βιβλίου, την μικρότερη μέρα του χρόνου!

Έτσι, στις 21 Δεκεμβρίου, μια μέρα πριν κλείσουν τα σχολεία για τις γιορτές των Χριστουγέννων, οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 9^ου δημοτικού σχολείου Χανίων, βρέθηκαν στη σχολική τους βιβλιοθήκη όπου αντάλλαξαν βιβλία με τους συμμαθητές τους, προκειμένου να τους συντροφεύουν τις ημέρες των χριστουγεννιάτικων διακοπών τους…

Παράλληλα, αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με βιβλιοπαρουσιάσεις της τάξης μας, ξεκινώντας άμεσα με τα βιβλία που πήραν οι μαθητές μας ως δώρο. Στόχος του προγράμματος είναι η αγάπη για τα βιβλία και την αναγνωστική διαδικασία, καθώς ένα βιβλίο μας παρέχει εγκυκλοπαιδικές γνώσεις, εμπλουτίζει το λεξιλόγιό μας, συμβάλλει στην συγκέντρωση και την ικανότητα εστίασης. Με την ανάγνωση βιβλίων τα παιδιά συμμετέχουν στον συναισθηματικό κόσμο των ηρώων, ταυτίζονται μαζί τους και αναπτύσσουν την δεξιότητα της ενσυναίσθησης, δηλαδή της ικανότητας να «μπαίνουν» στην θέση του άλλου και να κατανοούν τον συναισθηματικό του κόσμο Εκτός όμως απ’ όλα αυτά, ένα βιβλίο μας ταξιδεύει, μας κάνει να ονειρευόμαστε και να δραπετεύουμε από την καθημερινότητά μας…

Το ομαδικό βιβλίο με τις βιβλιοπαρουσιάσεις μας, θα παραδοθεί στο τέλος της χρονιάς με πολλή αγάπη στην υπεύθυνη της βιβλιοθήκης του σχολείου μας κ. Γιώτα Μπούρα, για χρήση και αξιοποίηση από τους υπόλοιπους μαθητές!

Μακάρι η όμορφη και δημιουργική συνήθεια της ανάγνωσης βιβλίων να συνοδεύει την ζωή και την καθημερινότητα των μαθητών μας για πάντα!!!

Μέσα από μια τέτοια δράση προαγωγής του βιβλίου με τρόπο παιδαγωγικό αλλά ταυτόχρονα διασκεδαστικό και κοντά στα ενδιαφέροντα των παιδιών καταλαβαίνουμε πόσο σημαντικός είναι ο θεσμός της σχολικής βιβλιοθήκης. Η βιβλιοθήκη είναι μια μικρή όαση στο σχολείο όπου εκεί τα παιδιά όχι μόνο δανείζονται και διαβάζουν βιβλία αλλά και συνομιλούν με τους συνομίληκούς τους για βιβλία που τους άρεσαν και τους κέντρισαν το ενδιαφέρον. Διαβάζουν κόμιξ αλλά και Graphic novels δηλαδή γνωστά λογοτεχνικά βιβλία που ξαναγράφτηκαν σε μορφή κόμιξ, όπως το ‘’Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ’’ που χρησιμοποιήσαμε ως υλικό της γιορτής της 28^ης Οκτωβρίου. Επίσης έρχονται σε επαφή με νέα είδη βιβλίων όπως τα silent books , τα βιβλία χωρίς λόγια όπου ο αναγνώστης χρησιμοποιεί τη φαντασία του και γράφει τη δική του ιστορία όπως το βιβλίο ‘’Το παιδί και το φεγγάρι΄΄ της Αργυρώς Μουντάκη και Δώρας Ανδρεαδάκη για το οποίο η περσινή μας Τετάρτη τάξη έγραψε τραγούδι σε μουσική του δάσκαλου Γ. Τσαραμανίδη.

Με αφορμή την ισλανδική βιβλιοπλημμύρα, ας φυτέψουμε βιβλιοθήκες σε κάθε σχολείο και ας φέρουμε τα παιδιά κοντά στα βιβλία!

Χρύσα Τσιακμακλή (δασκάλα, Ε2)

Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 20.1.2024) 

https://www.google.com/url?rct=j&sa=t&url=https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-e-taxi-9oy-dim-sch-chanion-i-christoygenniatiki-giorti-tis-vivliochoras/&ct=ga&cd=CAEYACoUMTM4NjEyNTY5ODc4NzgyNTAxNDMyGjE4MjI4MmM0N2VjZDhjNTU6Y29tOmVsOlVT&usg=AOvVaw0j4x11oef8XqWY3gd6xPOy

ΕΥΘΥΒΟΛΑ ΚΑΙ ΜΗ

ΚΑΙ ΠΟΥ ΛΕΣ ΕΥΤΥΧΙΑ…

Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης

Είστε ευτυχισµένοι βρε; Είστε χαρούµενοι;

Ζείτε τη ζωή σας δίχως βάσανα και έγνοιες; Πάρετε βαθειά αναπνοή και πείτε µου, πώς αισθάνεστε σήµερα!

Πώς νιώθατε χθες και τι θα θέλατε αύριο!

Κάντε τη λίστα σας και ιεραρχήστε τα όνειρα σας, βάλτε σε σειρά τις ανάγκες σας και ψάξτε για την ουσία της ζήσης σας!

Και κάµετέ το γερά - γερά γιατί µας εφάγανε τα πρωτεία οι Αυστριακοί, πατριώτες! Μας εξεπεράσανε στην… ευτυχία, αυτοί!  Ακούς; Που όταν εµείς κτίζαµε Παρθενώνες, ετούτοι τρώγανε τα βελανίδια!

Και βελανίδι - βελανίδι, χρόνο µε το χρόνο το χτίσανε της ευτυχίας τους το δώµα και ζούνε αυτοί ευτυχισµένοι εις τα ψηλά, πρώτοι από όλους τους Ευρωπαίους! 

Έτσι καταγράφεται σε έρυνα της Eurostat! Σ’ αυτή τη ‘‘Γιούροστατ έρευνα’’ λοιπόν, εµείς απαντήσαµε όλα µαύρα κι άραχνα! Κι έτσι αποµείναµε στα κατώγια όχι του ερέβους βεβαίως, αλλά της ερεύνης! Καταϊδρωµένοι, ίσα που φτάξαµε στην 3η θέση... από το τέλος, πατριώτες!

Ποιοι, εµείς! Που ζούµε στην οµορφότερη χώρα του κόσµου, στο κέντρο της γης, στο λίκνο του πολιτισµού… Ακούς; Ακούω να λες!

Τώρα... κάµω µία σκέψη: αν απαντούσαµε σε γκάλοπ για να βγούνε οι πιο… κακόκεφοι, ή αυτοί που δεν την παλεύουν το πρωί χωρίς καφέ, τι θέση θα κατακτούσαµε; Μην απαντήσετε! Σκεφτείτε το και τα ξαναλέµε!

...Πάντως για να σας κάµω λίγο να... χαρείτε, έχετε υπόψη ότι οι Γάλλοι δεν µας ξεπερνούν και πολύ, ενώ είµαστε πάνω από τσι Γερµανούς που βρίσκονται στην πρότελευταία θέση!

Μια ικανοποίηση είναι κι αυτή...

Ευτυχείτε! 

Χανιώτικα νέα (Τετάρτη, 17,1,2024) 

ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ

Γ ΤΑΞΗ 1ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΛΕΙΟΥ ΣΟΥΔΑΣ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΪ ΣΤΟΡΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΓΜΑ 

Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!

“Ίγμα, η Ανατολή”, ο τίτλος ενός απ’ τα βιβλία της Χανιώτισσας συγγραφέως, τ. σχολικής συμβούλου Προσχολικής Αγωγής, γνωστής θεατρολόγου Αγγέλας Μάλμου, που κυκλοφόρησε το 2013 απ’ τις εκδόσεις “Κέδρος”. Για ένα βραβευμένο απ’ τη Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά μυθιστόρημα, με πρωταγωνίστρια την Ίγμα, ένα εντεκάχρονο κορίτσι που μας μεταφέρει στην προϊστορία, ο λόγος… Από την ίδια τη συγγραφέα η παρουσίαση του τα τέλη του περασμένου Νοέμβρη στα παιδιά των δυο τμημάτων της Τρίτης τάξης του 1ου Δημ. Σχ. Σούδας. Γι’ αυτήν την παρουσίαση ο λόγος στον σημερινό Παιδότοπο. Όχι, δεν θα το κρύψω ότι ήθελα να είμαι κι εγώ ένα απ’ τα τριτάκια… Θερμά συγχαρητήρια στις δασκάλες των παιδιών και γι’ αυτήν τη δράση τους!

Σας χαιρετώ με αγάπη όλους!

Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης

δάσκαλος - λογοτέχνης

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΓΜΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΕΑΝΤΕΡΤΑΛ

Στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας που πραγματοποιείται στο σχολείο μας τη φετινή σχολική χρονιά, υλοποιούνται ποικίλες δράσεις, με βασικότερους στόχους τη διαμόρφωση θετικής στάσης και αγάπης για το λογοτεχνικό βιβλίο και τους δημιουργούς του, την ανάπτυξη της φαντασίας και την καλλιέργεια της κριτικής και δημιουργικής σκέψης. Μία απ’ αυτές τις προγραμματισμένες δράσεις ήταν και η αποστολή πρόσκλησης στην κα Αγγέλα Μάλμου για την παρουσίαση του βιβλίου της, «Ίγμα η Ανατολή» στα τμήματα Γ1 και Γ2, στις 23 Νοεμβρίου 2023. Το βιβλίο, πραγματεύεται μέσω μιας παραστατικής αφήγησης, συνυφασμένης με ιστορικά στοιχεία, τη ζωή και την καθημερινότητα, τις περιπέτειες και την αγωνιώδη προσπάθεια επιβίωσης του είδους των ανθρώπων που έζησαν τη Μέση Παλαιολιθική εποχή στον ελλαδικό χώρο, με βασική ηρωίδα ένα 11χρονο κορίτσι, την Ίγμα.

Όντας και η ίδια παιδαγωγός, με πολύχρονη εμπειρία, η κα Μάλμου, παρευρισκόμενη σε ένα γνώριμο για εκείνην περιβάλλον, ξεδίπλωσε την παρουσίαση που ετοίμασε με έναν τέτοιο τρόπο ώστε να λειτουργήσει ευεργετικά κι εποικοδομητικά στους μικρούς συνοδοιπόρους της, σε ένα συναρπαστικό ταξίδι στην ιστορία. Αρχικά, μέσω ενός διασκεδαστικού παιχνιδιού καρτών, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να αντιληφθούν πώς εξελίχθηκε ο κόσμος και ο άνθρωπος. Λειτουργώντας συνεργατικά, με την καθοδήγηση της συγγραφέως, τα παιδιά συνέθεσαν τις χρονικές περιόδους της εξέλιξης, από τις πρώιμες μορφές ζωής στη γη, τους απολιθωμένους μικροοργανισμούς, τα ευρήματα και τα ίχνη, μέχρι την ανθρωπογένεση. Μετέπειτα, γνώρισαν την Ίγμα και τους υπόλοιπους χαρακτήρες της ιστορίας, μέσω της προβολής της εικονογράφησης, η επιμέλεια της οποίας ανήκει στη συγγραφέα. Η εξιστόρηση των γεγονότων που ακολούθησε, η οποία κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών, ήταν η αφορμή για μια διαλογική συζήτηση. Η ολοκλήρωση της δράσης, έγινε με τη συγγραφή των εντυπώσεών τους, συνοδευόμενων από μία δική τους εικονογράφηση, όσων επέλεξαν ως σημαντικότερα για εκείνα. Οι βραχογραφίες στις σπηλιές, ενθουσίασαν τα παιδιά, προτείνοντας να φτιάξουν κι εκείνα τις δικές τους.

Οι δασκάλες: Γρηγοράκη Χριστίνα, Καρολεμέα Μεταξένια. Αρβανίτη Ραφαέλα (εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης)Έφη Τωμαδάκη (Ε.Β.Π.)

ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΙΓΜΑΣ

• Οι Νεάντερνταλ, ζούσαν σε τεράστιες σπηλιές και για να προστατεύονται από το κρύο, φορούσαν δέρματα ζώων. Όταν ήθελαν να επικοινωνήσουν έβγαζαν κραυγές, έκαναν νοήματα και ζωγράφιζαν βραχογραφίες.

• Τα βράδια, μαζεύονταν γύρω από τη φωτιά κι έλεγαν ιστορίες.

• Όλοι σέβονταν το σοφό της φυλής. Το όνειρο της Ίγμα ήταν όταν μεγαλώσει, να πάρει τη θέση του.

• Με υπομονή κι επιμονή κατάφερε πετώντας μια πέτρα σ’ έναν βράχο, ν’ ανάψει τη φωτιά που είχε σβήσει. Αυτό έφερε μεγάλη χαρά στη φυλή της και γλέντησαν δύο μερόνυχτα. Από τότε, την αποκαλούσαν «κόρη του Μεγάλου Φωτός», θαυμάζοντας τη δύναμη του μυαλού της.

• Τα ωραία τοπία, ο σπουδαίος χαρακτήρας του κοριτσιού και οι όμορφες σκέψεις της.

• Η αληθινή φιλία ανάμεσα στην Ίγμα και τον Σα-γιου, ο οποίος της χάριζε κολιέ που τα έφτιαχνε ο ίδιος από δόντια τάρανδου.

• Οι ευφάνταστες ιδέες της και η εφευρετικότητά της, αφού κατάφερε να κατασκευάσει μια σχεδία για να μεταφέρουν τα αντικείμενά τους εύκολα και γρήγορα μέσα στο ποτάμι, χωρίς να τα κουβαλάνε.

• Ήταν έξυπνη και συμπονετική, γιατί έψαχνε συνέχεια να βρίσκει τρόπους για να βοηθάει τους ανθρώπους της φυλής της.

• Αγαπούσε και σεβόταν τη φύση. Ένας από τους καλύτερούς της φίλους, ήταν ένα δηλητηριώδες δέντρο. που νάρκωνε και παγίδευε τα έντομα. Στις ρίζες του, φύλαγε τα ροζ κοχύλια της. Όταν χρειάστηκε να σωθεί ένα παιδί της φυλής της, χρησιμοποίησε τα φύλλα του.

• Ήταν γενναία και προστατευτική τόσο με τους συνανθρώπους της όσο κα με το σκυλάκι της τον Γκούλι, που την συντρόφευε πάντα και δεν το εγκατέλειψε σε καμία δύσκολη στιγμή.

• Ήταν αισιόδοξη και δεν έχανε την ελπίδα της ότι ο πατέρας της και οι υπόλοιποι άντρες-κυνηγοί, ήταν ζωντανοί. Ενώ όλοι στη φυλή της, όσο περνούσε ο καιρός άρχισαν να πιστεύουν α ότι είχαν χαθεί για πάντα, η Ίγμα, με τη βοήθεια του Γκούλι, κατάφεραν να τους βρουν το μέρος που βρίσκονταν παγιδευμένοι. Έτσι το βιβλίο, έχει ένα χαρούμενο τέλος.

Τα παιδιά του Γ΄1: Αριανούτσος Αντρέας, Βλαμάκης Κων/νος, Γεωργακάκη Ευτυχία, Καμηλάκη Άννα, Κουταλώνη Αλεξάνδρα, Κράσσος Παλαιολόγος, Μάνος Ιωάννης, Μάντη Γεωργία, Μαρμαριτσάκης Κων/νος, Μαυροειδή Αριάδνη, Μητάκου Ευανθία, Μπουρδάκη Στυλιανή, Παπαβασιλείου Φώτης, Τζουβαδάκη Παναγιώτα, Τσόλα Κυριακή, Τσουράκης Παύλος, Φωκιανός Χρήστος

Τα παιδιά του Γ΄2: Αγγελάκη Ελισάβετ, Ακουμανάκης Πέτρος, Βασιλειάδης Μιχαήλ-Άγγελος, Γκαζά Δέσποινα, Κούβαρης Κυριάκος, Λάρδας Παναγιώτης, Λογοθετίδη Δέσποινα, Μαρμαρά Άννα Μαρία, Νικολακάκης Άγγελος, Παπαiωάννου Ελευθερία, Πουλάκος Ιάσονας, Τασσοπούλου Εβελίνα, Τοπουζίδου Όλγα, Τραχαλάκης Νικόλας, Χαλκιαδάκης Άγγελος

Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 13 Ιανουαρίου 2024) 

https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-g-taxi-1oy-dim-sch-soydas-taxideyontas-stin-proistoria-me-tin-igma/