ΣΤ' ΑΓΙΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΥ ΤΙΣ ΑΥΛΕΣ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΑΠΟΥΤΣΙΟΥ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΔΕΝΤΡΟ
ΠΑΔΙΑ ΧΤΕΣ, ΠΑΠΠΟΥΔΕΣ ΣΗΜΕΡΑ
Καλοί μου φίλοι. καλ
ό Σαββατοκύριακο!
Για την καινοτόμο εκπαιδευτική δράση "Παιδιά χτες, παππούδες σήμερα"που υλοποιήθηκε την τελςυταία σχολική χρονιά(2023- 24) από το "Θέατρο του παπουτσιού πάνω στο δέντρο" σε σχολεία των Νομών Χανίων και Αττικής, ο λόγος στον σημερινό, πρώτο καλοκαιρινό Παιδότοπο. Να 'ναι καλά η γνωστή και στους αναγνώστες της στήλης δημιουργός της ωραίας αυτής προσπάθειας, σκηνοθέτις, ραδιοφωνική παραγωγός και ηθοποιός Βαλεντίνα Παπαδημητράκη για το σχετικό υλικό (κείμενα και εικόνες) που μου έστειλε. Θερμά συγχαρητήρια και σ΄αυτήν και σε όλους τους συντελεστές του προγράμματος και βέβαια συος διευθυντές-ντριες, όπως και στους στις εκπαιδευτικούς των Σχολείων που συμμετείχαν. Καλή συνέχεια, Βαλεντίνα σε όλα τα ωραία που κάνεις.
Σας χαιρετώ με αγάπη όλους!
Βαγγάλης Θ. Κακαυσάκης
δάσκαλος - λογοτέχνης
Σημείωση: Να θυμίσω ότι μια καλή γεύση της εν λόγω ςκπαιδευτικής δράσης, κατά την υλοποίησή της, πήραν οι αναγνώστες της στήλης στον Παιδότοπο της 6ης Απριλιου, όπου κάτω από τον τίτλο _Παιδιά σήμερα παππούδε αύριο" είχαν φιλοξενηθεί κείμενα της Βαλεντίνας και δασκάλων μαθητών της Ε΄τάξης του 1ου Δημ. Σχ. Μουρνιών Χανίων.
ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΔΡΑΣΗ...
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε πριν από μερικές εβδομάδες στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων η καινοτόμος δράση διαγενεακής επικοινωνίας “Παιδιά χτες, παππούδες σήμερα”, την οποία υλοποίησε το “Θέατρο του παπουτσιού πάνω στο δέντρο” υπό την αιγίδα και με την οικονομική υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού.
Η δράση, εμπνευσμένη από το λογοτεχνικό έργο της Άλκης Ζέη, είχε ως στόχο να φέρει τα παιδιά σε επαφή με ανθρώπους τρίτης ηλικίας με τρόπο απρόσμενο και δημιουργικό. Αξιοποιώντας τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας, εργαλεία προφορικής Ιστορίας, εκπαιδευτικού δράματος και εικαστικές δραστηριότητες, το πρόγραμμα έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να ακούσουν προφορικές μαρτυρίες ανθρώπων τρίτης ηλικίας σχετικά με τα παιδικά τους χρόνια, το σχολείο, την οικογένειά τους και στη συνέχεια να γίνουν οι ίδιοι ερευνητές, να καταγράψουν και να επεξεργαστούν ευτράπελες διηγήσεις των γιαγιάδων και των παππούδων τους και να μοιραστούν το υλικό που συνέλεξαν με τους συμμαθητές τους. Ακόμα, να έρθουν σε επαφή με το λογοτεχνικό έργο της Άλκης Ζέη εστιάζοντας στο δίπολο παππούς/γιαγιά και εγγονός/εγγονή.
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν κατά την σχολική χρονιά 2023-24 μαθητές Ε’ και Στ’ τάξεων σε Δημοτικά Σχολεία του Νομού Χανίων και του Νομού Αττικής παράλληλα. Συγκεκριμένα, η δράση ταξίδεψε στα Δημοτικά Σχολεία: 15ο Χανίων, 8ο Χανίων, 2ο Χανίων, 16ο Διαπολιτισμικό Χανίων, 1ο Μουρνιών, Δημοτικό Σχολείο Φρε, 9ο Αθηνών, 4ο Αμαρουσίου, 11ο Αμαρουσίου, 3ο Αμαρουσίου, 3ο Υμηττού και 12ο Ηρακλείου (Αττικής).
Επιστέγασμα της δράσης αποτέλεσε η δημιουργία του ομότιτλου ντοκιμαντέρ σε συνεργασία με τη δημιουργική ομάδα του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων. Η πρώτη προβολή της ταινίας υλοποιήθηκε σε συνδιοργάνωση με την Περιφέρεια Κρήτης στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων, όπου παρευρέθηκαν μαθητές που είχαν παρακολουθήσει το πρόγραμμα συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους, πολλοί γονείς καθώς και παππούδες και γιαγιάδες από τα ΚΑΠΗ του Δήμου Χανίων, οι διηγήσεις των οποίων αποτέλεσαν το βασικό υλικό δημιουργίας του προγράμματος. Μετά την προβολή ακολούθησε συζήτηση κατά την οποία μικροί και μεγάλοι μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα που γεννήθηκαν από το ντοκιμαντέρ, αλλά και το σύνολο της δράσης.
Η εκπαιδευτική δράση “Παιδιά χτες, παππούδες σήμερα” αποτελεί την τρίτη κατά σειρά καλλιτεχνική και παιδαγωγική πρόταση την οποία υλοποίησε το “Θέατρο του παπουτσιού πάνω στο δέντρο” υπό την Αιγίδα και με την οικονομική υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού.
Η επίσημη προβολή του ντοκιμαντέρ “Παιδιά χτες, παππούδες σήμερα” θα γίνει στα πλαίσια του 12ου Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων το προσεχές φθινόπωρο.
H ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Σχεδιασμός δράσης: Βαλεντίνα Παπαδημητράκη, Τάσος Καρακύκλας
Εφαρμογή του προγράμματος στα Χανιά: Βαλεντίνα Παπαδημητράκη, Σοφία Σαμαρά
Εφαρμογή του προγράμματος στην Αθήνα: Τάσος Καρακύκλας, Κωσταντής Ντίσιος
Σημείωση: Συμμετείχαν με βιντεοσκοπημένες αφηγήσεις άνθρωποι τρίτης ηλικίας από τα ΚΑΠΗ Ν. Χώρας.
Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ
Κινηματογράφηση στα Χανιά: Κώστας Κοσμαδάκης
Κινηματογράφηση στην Αθήνα: Φίλιππος Βοκοτόπουλος
Μουσική: Αλέξανδρος Παπαδημητράκης
Οργάνωση παραγωγής: Βαλεντίνα Παπαδημητράκη
Σκηνοθεσία – μοντάζ: Κώστας Κοσμαδάκης, Βαλεντίνα Παπαδημητράκη
Παραγωγή: Θέατρο του παπουτσιού πάνω στο δέντρο ©, Chania Film Festival – Πολιτιστική Εταιρεία Κρήτης ©
Υπό την Αιγίδα και με την οικονομική υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού.
Νοέμβριος 2023 – Μάιος 2024
ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ
Ήταν
μια νοσταλγική και συγκινητική εμπειρία.
Μεταφερθήκαμε για λίγο στο χθες μέσα
από τα μάτια των παππούδων μας, ζήσαμε
την παιδική τους ηλικία και ήρθαμε ακόμα
ένα βήμα πιο κοντά τους. Ευχαριστούμε
πολύ τις δύο θεατροπαιδαγωγούς που μας
μύησαν σε αυτό το όμορφο ταξίδι. Μαρία
Ντουρουντάκη, Νικόλ-Σιμόν Κανταρτζή
ΣΤ’
1 και ΣΤ’ 2, 16ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό
Σχολείο Χανίων
Μια
ιδέα για βιωματική μάθηση που κέντρισε
το ενδιαφέρον όλων των μαθητών. Οι
μαθητές είχαν την ευκαιρία με τη χρήση
της ψηφιακής τεχνολογίας να ταξιδέψουν
πίσω στον χρόνο, την εποχή που οι παππούδες
και οι γιαγιάδες τους ήταν παιδιά.
Δημιουργήθηκε ένα πολύ συγκινητικό
κλίμα μέσα στην τάξη μας και σίγουρα
στα παιδιά θα μείνει αξέχαστη η συμμετοχή
τους στο πρόγραμμα αυτό. Τάσος
Μπεζυρτζής
Ε’
2, 8ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων
Μάθαμε
πόσο σημαντική είναι η διατήρηση της
μνήμης και των αναμνήσεών μας και οι
δεσμοί μεταξύ των γενεών. Μάθαμε για
τις δύσκολες συνθήκες ζωής των παππούδων
και των γιαγιάδων μας, για τις ασχολίες
τους και για τη διαφορετική καθημερινότητά
τους σε σχέση με το σήμερα. Μάθαμε,
συγκινηθήκαμε, παίξαμε και εντρυφήσαμε
στις ανθρώπινες σχέσεις. Μαρία
Καλπακίδου (δασκάλα) και οι μαθητές του
ΣΤ’2
15ο
Δημοτικό Σχολείο Χανίων
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους μέσω καλλιτεχνικών δράσεων (ζωγραφική) καθώς και δράσεων σε πιο παιγνιώδη μορφή (το παιχνίδι του ηλεκτρισμού και των λογοτεχνικών βιβλίων) αναπτύσσοντας έτσι τόσο τις κινητικές όσο και τις συναισθηματικές και κοινωνικές τους δεξιότητες!! Τέτοιες δράσεις αξίζουν πολλών συγχαρητηρίων!!!
Ειρήνη Χοντρού (δασκάλα) και οι ΣΤ’, 2ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων
Χανιώτικα νέα (22.6.24)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-paidia-chtes-pappoydes-simera/
ΠΑΠΑΣΤΑΜΟΣ ΑΝΤΙ... ΛΥΤΡΑ
Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΘΥΜΙΑ*
ΣΤ' ΤΑΞΗ ΔΗΜ, ΣΧ. ΝΑΥΣΤΑΘΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ
ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ, Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ...
Σηµείωση: Ανοιχτός και το φετινό καλοκαίρι ο Παιδότοπος. Πολλές οι εργασίες που περιµένουν να φιλοξενηθούν...
Ζωή είναι οι στιγμές...
….εξισώσεις, αντωνυμίες, μηχανική, Εθνοσυνελεύσεις, Μαορί και Αϊτή…
Όμως τι μένει απ’ όλα όσα μάθαμε παρέα; Ζωή είναι οι στιγμές… Τα χαμόγελα, οι κουβέντες, τα συναισθήματα!
Στο πλαίσιο μίας δομημένης δράσης, η οποία “απλώθηκε” σε όλη τη διάρκεια του έτους και αφορούσε στην “Ομαλή μετάβαση των μαθητών στη Β/βάθμια Εκπαίδευση” καταλήξαμε στην παρακάτω ομαδική δραστηριότητα. Η δράση ενέπλεξε δημιουργικά εμάς, τον Διευθυντή του σχολείου και τη Ζωή Μακρυμανωλάκη, ψυχολόγο του Π. Ν.
Τα παιδιά κλήθηκαν να αποτυπώσουν στο χαρτί “λίγάκι από τον εαυτό τους” και πολλές από τις εμπειρίες που βίωσαν στο Δημοτικό!
Με φτερά ανοιχτά, μάτια ζωηρά, μυαλό καθαρό και καρδιά γεμάτη. Ταπεινά, αλλά με θάρρος. Να αγαπάτε την ευθύνη και τον κόπο, γλυκά μας αετόπουλα! Η Παναγία κοντά σας! Κύριε Βαγγέλη μας, σας ευχαριστούμε για τη φιλοξενία και την εμπιστοσύνη!
Οι δασκάλες της ΣΤ Τάξης
Άννα Νικολακάκη, Τζωρτζίνα Κτιστάκη
Σημείωση: Ακολουθούν οι σκέψεις των παιδιών, όπως δόθηκαν … δίχως φίλτρα και ενηλικόμορφη λογοκρισία!
Ήταν τότε που ...
Είδα … αίθουσες όμορφες και καθαρές, πόσο αγαπάει ο ένας τον άλλον, παιδιά να χορεύουν, τον εαυτό μου να λαχταρά, να μάθει, χαρά και χρώματα, εμπόδια να έρχονται, παιχνίδια, χαμόγελα, ανθρώπους…
Άκουσα … υπέροχες μελωδίες, το μάθημα της ανθρωπιάς από την κυρία, συμβουλές, ιδέες που δεν είχα σκεφτεί, γέλια και κλάματα, ευχάριστα μηνύματα, πως δεν ήμουν δυνατός (αλλά έγινα!), ανέκδοτα, το κουδούνι που σήμαινε διάλειμμα…
Μύρισα … φρέσκο αέρα σε κάθε εκδρομή, τα λουλούδια.. το κολατσιό που έφερνα εγώ ή κάποιος άλλος, συναισθήματα, τα βιβλία μας…
Γνώρισα...τη φύση, φίλους και στηρίγματα, ανθρώπους σημαντικούς και συν-ανθρώπους πολύτιμους, νέους χαρακτήρες..
Ένιωσα … χέρια να με ακουμπούν και να με εμψυχώνουν, μια ζεστασιά που δεν εξηγείται, αγάπη, περιπέτειες, ενθουσιασμό, κατανόηση, την καρδιά μου να γεμίζει και γω να μεγαλώνω..
Μοιράστηκα … τραγούδια, υλικά και άυλα υπάρχοντα, εμπειρίες, μυστικά και φόβους, αγκαλιές και αστεία, απόψεις και τα μπισκότα μου!
Φοβήθηκα ...τους βαθμούς, την ορθογραφία, μήπως “πέσω”.. Την αρχή. Εκείνους που με πείραζαν, τη μοναξιά, ότι θα μεγάλωνα γρήγορα… Φοβήθηκα πολλά αλλά τα ξεπέρασα!
Χάρισα … ελπίδα και χαρά, αγκαλιές που κάποιοι είχαν ανάγκη, ευκαιρίες, πίστη στα δύσκολα, ζωγραφιές, μολύβια, στυλό… Τον εαυτό μου στους φίλους μου..
Αντάλλαξα .. την άποψή μου, έντονα ή μη, δάκρυα, ό,τι είχα για το “τώρα”... Συνομιλίες, αυτοκόλλητα, ένα “κόλλα πέντε” με ένα τριτάκι.. Συντροφιά και ιστορίες!
Έμαθα … πολλά για τον κόσμο και τι είναι το ντουγκόνγκ! Να προσπαθώ, να διαβάζω και να μετράω.. Να γίνομαι καλύτερος, να ηρεμώ.. Έμαθα διαβάζοντας ή και όχι.
Δημιούργησα… κατασκευές, αναμνήσεις, κανόνες, δυνατές φιλίες. Σχέσεις που δε σπάνε! Την παιδική μου ηλικία και έτσι.. τον εαυτό μου!
Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 16.6.2024)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-st-taxi-i-sch-naystath-oy-kritis-to-dimotiko-i-oikogeneia-mas/
Ε. Ε. ΧΑΣΑΜΕ!
Η ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΠΙΤΙ
έχοντας σπίτι
κι άλλο ν’ αναζητάς την πίστη
μην έχοντας σπίτι,
είπε ο πρώτος.
Άλλο ν’ αναζητάς σπίτι
έχοντας πίστη
κι άλλο ν’ αναζητάς σπίτι
μην έχοντας πίστη.
είπε ο δεύτερος.
Άλλο το σπίτι της πίστης
κι άλλο η πίστη στο σπίτι,
είπε ο τρίτος
κι οι άλλοι δυο
κοιτάχτηκαν στα μάτια.
ΒΑΓΓΕΛΗΣ Θ. ΚΑΚΑΤΣΑΚΗΣ ("Τα χελιδόνια του μοναχού")
https://www.facebook.com/kakatsakes/posts/pfbid0bDPeeA653k1JiA6Cbq3XKFynLP6abdZRnmsh8aaKeiod1hoxLFnB5jtTzCcXRiRjl?notif_id=1717916158471159¬if_t=feedback_reaction_generic&ref=notif
9ο ΔΗΜ. ΣΧ. ΧΑΝΙΩΝ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ: ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ...
ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ: MIA IΔΕΑ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Η καλλιέργεια της τέχνης και του πολιτισμού στην εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό πυλώνα ποιότητας στο σχολείο και στην ομαλή ανάπτυξη των παιδιών. Από μικρή ηλικία, τα παιδιά εκδηλώνουν την επιθυμία να εκφραστούν μέσω διαφόρων μορφών τέχνης, όπως η ζωγραφική, η μουσική και ο χορός. Η ιδέα της δημιουργίας μίας «Πινακοθήκης» στο χώρο του σχολείου που θα αγκαλιάζει και θα ενώνει τις ιδέες των παιδιών και των εκπαιδευτικών, τα ενδιαφέροντά τους, θα ενθαρρύνει τη συνεργασία και τη συμμετοχικότητα, μας γέμισε με πολλλή χαρά!
Η πρωτοβουλία ξεκίνησε από την εικαστικό μας του Σχολείου μας κ. Ευαγγελία Αθανασιάδου όταν μας μίλησε για τη συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας στη δημιουργία έργων ζωγραφικής με αφορμή ένα κοινό θέμα. Μάλιστα, η εκκίνηση της δράσης έγινε από τα ίδια τα παιδιά, της Β1 τάξης, σε συνεργασία με τη δασκάλα τους Μαρία Κουγιούτα, τα οποία επισκέπτονταν τις άλλες τάξεις ανά τακτά χρονικά διαστήματα και προσκάλεσαν τους μαθητές να συμμετέχουν με συγκεκριμένο θέμα και σε ορισμένο χρόνο. Με τον τρόπο αυτό ενισχύθηκαν οι «φωνές των παιδιών», τα ταλέντα τους, η δημιουργικότητα και η φαντασία τους. Συγχαρητήρια αγαπημένοι μας συνάδελφοι για την προσπάθεια και το όνειρο να δημιουργήσουμε ένα καλύτερο σχολείο που να ανταποκρίνεται όλο και περισσότερο στις ανάγκες των παιδιών!
Μαρία Μιχαήλ, δ/ντρια 9ου Δημ. Σχολείου Χανίων
Μια ιδέα που ξεκίνησε από την ΣΤ1 Τάξη του 13ου Δημοτικού Σχολείου, συζητώντας την με την δασκάλα τους Σοφία Βόλτσου. Στη συνέχεια την στηρίξαμε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς στο μάθημα των Εικαστικών κι εν τέλει έφτασε να ανοίγει τα φτερά της με μια βαλίτσα από το 9ο Δημοτικό Σχολείο με την υποστήριξη της δασκάλας της Β1 Τάξης Μαρίας Κουγιούτα και της διευθύντριας Μαρίας Μιχαήλ.
Τι είναι όμως η σχολική πινακοθήκη; Με απλά λόγια, θα μπορούσαμε να περιγράψουμε τη σχολική πινακοθήκη ως μια συνέχεια στις σχολικές βιβλιοθήκες που έχουν γίνει θεσμός. Μια σειρά από προσκλήσεις και προκλήσεις συμμετοχής σε εκθέσεις ζωγραφικής και χειροτεχνίας στο χώρο του σχολείου μας. Μια ανάγκη έκφρασης των παιδιών με τη δική τους φωνή και πλαίσιο. Μια επιθυμία να συνεργαστούμε, για το σχολείο που θέλουμε. Φαίνεται πως αυτή η δράση, που φιλοξενεί πολλές ευκαιρίες και ευχάριστες εκπλήξεις επιφυλάσσει κι ένα σημαντικό δώρο σε μικρούς και μεγάλους: δρα ενδυναμωτικά σε πολλές εκφάνσεις της κοινωνικότητας των παιδιών όσον αφορά τη σχολική ζωή. Αυτή η άποψη στηρίζεται στην υπάρχουσα και οικεία στους παιδαγωγούς βιβλιογραφία αλλά και στην εμπειρία μας στο πεδίο.
Στο 9ο Δημοτικό σχολείο, ακολουθήσαμε το παράδειγμα του 13ου Δημ.Σολείου, δηλαδή τις πρακτικές που μας πρότειναν τα παιδιά, όπως το κουτί συλλογής έργων, τις ανακοινώσεις και τις βραβεύσεις, πάντα με δημοκρατικές διαδικασίες. Αξιοποιήθηκαν επιπλέον και οι εξωτερικοί χώροι του σχολείου μας, για την ανάρτηση έντυπου βοηθητικού υλικού. Η σημαντική λεπτομέρεια που ωθεί τη δράση λιγάκι παραπέρα, αφορά τη φορητότητα της πινακοθήκης με όχημα μια ... βαλίτσα. Με έμπνευση τον Ακριθάκη και την ιδέα της Διεθύντριάς μας , η πινακοθήκη “συρρικνώνεται” για να ταξιδέψει και σε άλλα σχολεία από το νέο σχολικό έτος. Η βαλίτσα θα εμπεριέχει έντυπο βοηθητικό υλικό ανά θεματική κατηγορία. Οι κατηγορίες επιλέγονται από τα ίδια τα παιδιά και εμπλουτίζονται από βραβευθέντα έργα μαθητ(ρι)ών που επιθυμούν να τα παραχωρήσουν στη μόνιμη συλλογή της σχολικής πινακοθήκης. Επιπλέον γίνονται ενέργειες για τη συγγραφή ενός σύντομου οδηγού για τους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να υλοποιήσουν τη δράση.
Δράσεις όπως η σχολική πινακοθήκη (από παιδιά για παιδιά) μπορούν να γεφυρώσουν το «χάσμα» μεταξύ εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας. Εφόσον, το σχολείο αποκτήσει μια κουλτούρα εξοικείωσης με τον θεσμό της σχολικής πινακοθήκης, η δράση μπορεί να συμπεριλάβει και την τοπική κοινότητα. Για παράδειγμα να σχετιστεί πιο ουσιαστικά και άμεσα με τις εκπαιδευτικές επισκέψεις που μπορούν να έχουν βαθύτερο αντίκτυπο αν λειτουργήσουν διαλογικά. Χρειάζεται να κατανοήσουμε τα οφέλη και τις δυνατότητες αυτής της δράσης για να την διανθίσουμε προς όφελος της σχολικής κοινότητας.
Στις φωτογραφίες θα δείτε υλικό από τις δράσεις… Μπορείτε επίσης να συνδεθείτε στην ιστοσελίδα της τάξης https://blogs.sch.gr/mkougi/2024/05/27/scholiki-pinakothiki/ και να μάθετε περισσότερα, από τα παιδιά της Β1 τάξης του 9ου Δημοτικού Σχολείου. Το Β1 έχει αναλάβει, με την βοήθεια της δασκάλας τους Μαρίας Κουγιούτα, της δασκάλας Παράλληλης Στήριξης Έρης Κομνηνού και της δασκάλας των Εικαστικών την υλοποίηση της δράσης για το σχολικό έτος 2023 -2024.
Ευαγγελία Αθανασιάδου ( Δασκάλα Εικαστικών)
Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 8 Ιουνίου 2024)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-9o-i-sch-chanion-scholiki-pinakothiki-apo-paidia-gia-paidia/
