ΟΠΩΣ ΤΑ ΚΥΜΑΤΑ
.jpg)
Όπως τα κύματα
στα λειασμένα χαλίκια
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης, ( Όταν γίνεις ποίημα", 2013)
ΣΤ' ΤΑΞΗ ΔΒΜ. ΣΧ. ΝΑΥΣΤΑΘΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ
"ΌΤΑΝ Η ΓΝΩΣΗ ΑΠΟΚΤΑ ΣΩΜΑ"
Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Στη διανθισµένη µε πρωτότυπα θεατρικά δρώµενα εκπαιδευτική εκδροµή της Στ’ τάξης του ∆ηµ. Σχ. Ναυστάθµου Κρήτης στην Αθήνα, που έγινε λίγο πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς, ο λόγος στον σηµερινό Παιδότοπο. «Ένα ταξίδι εµπειρίας, µνήµης και δηµιουργίας», ο τίτλος του κειµένου που υπογράφουν ο γνωστός και ως δάσκαλος Θεατρικού Παιχνιδιού, διευθυντής του Σχολείου Αριστόκριτος Τοµαζινάκης και οι γνωστές στους αναγνώστες της στήλης δασκάλες τους. Για «µια µοναδική εµπειρία που θα θυµούνται για πάντα», κάνουν λόγο στο κείµενό τους τα παιδιά του πρώτου τµήµατος. Για «ένα ταξίδι γεµάτο εικόνες και όµορφα συναισθήµατα» µας µιλούν τα παιδιά του δεύτερου τµήµατος.
Ωσεί παρών κι εγώ σ’ αυτό το ξεχωριστό ταξίδι, που, µεταξύ των άλλων, «η ιστορία, η τέχνη, η ποίηση και η δηµοκρατία δεν παρουσιάστηκαν απλώς, αλλά βιώθηκαν». Προπάντων ως µαθητής... Πάντα ωραίος ως Έλληνας ∆άσκαλος, Αριστόκριτε! Πάντα ωραίες ως Ελληνίδες ∆ασκάλες, καλές µου συναδέλφισσες!
Καλή συνέχεια στο Γυµνάσιο, καλά µου Εκτάκια!
Κι αν θυµούµαι συνεργασίες σας στον Παιδότοπο...
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης, δάσκαλος - λογοτέχνης
Η εκπαιδευτική εκδρομή της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ναυστάθμου Κρήτης στην Αθήνα δεν ήταν απλώς μια διαδρομή σε τόπους ιστορικούς και πολιτιστικούς. Ήταν ένα ταξίδι όπου η γνώση απέκτησε σώμα, η ιστορία απέκτησε φωνή και η ομάδα έγινε κοινός ρυθμός.
Σε κάθε σταθμό, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, βασισμένες στη μέθοδο του θεατρικού παιχνιδιού του Λάκη Κουρετζή. Μέσα από την κίνηση, τη φαντασία, τον λόγο και τη συνεργασία, οι χώροι μετατράπηκαν σε ζωντανά πεδία εμπειρίας.
Πρώτος σταθμός ήταν το Σύνταγμα και το Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη. Εκεί, μέσα από ασκήσεις παρατήρησης και βιωματικές δράσεις, τα παιδιά στάθηκαν απέναντι στη μνήμη και στον χρόνο. Άκουσαν τη σιωπή του τόπου, αφουγκράστηκαν το βάρος της ιστορίας και προσέγγισαν έννοιες όπως η προσφορά, ο σεβασμός και η συλλογική μνήμη.
Η διαδρομή προς την Ακρόπολη έγινε και η ίδια εμπειρία αφήγησης. Στο παγκάκι του Κωνσταντίνου Καβάφη, το βλέμμα στράφηκε στην ποίηση. Με ερέθισμα το ποίημα «Τα Τείχη», ένα μικρό θεατρικό δρώμενο γεννήθηκε στον δημόσιο χώρο, σαν ψίθυρος που ένωσε τον λόγο με την κίνηση και τη σκέψη με την πόλη.
Στο Μουσείο Ακρόπολης, η αρχαία τέχνη δεν παρέμεινε σιωπηλή. Οι μαθητές κινήθηκαν μέσα στις αίθουσες των Κλιτύων, του Πώρινου Αετώματος και των Αρχαϊκών Έργων, αναζητώντας σχέσεις, μορφές και αφηγήσεις. Στις Καρυάτιδες, ένα δρώμενο εμπνευσμένο από ποίημα του Ιωάννη Πολέμη έδωσε φωνή στις μορφές του μαρμάρου, ενώ στην Αίθουσα του Παρθενώνα η Ζωοφόρος έγινε αφορμή για δημιουργική έκφραση, όπου «η ζωή φέρει» νέες σημασίες μέσα από το βλέμμα των παιδιών.
Στη Λέσχη Αξιωματικών Ενόπλων Δυνάμεων (Λ.Α.Ε.Δ.), η τέχνη και η μνήμη συνδέθηκαν με την έννοια της προσφοράς. Οι μαθητές γνώρισαν τον ευεργέτη Πέτρο Σάρογλου, συζήτησαν για αξίες και ιδανικά και στάθηκαν μπροστά σε έργα μεγάλων ζωγράφων όπως ο Γύζης, ο Δούκας και ο Λύτρας, αφήνοντας τα χρώματα να γίνουν αφορμή για σκέψη.
Στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, η ιστορία ταξίδεψε μέσα από την τεχνολογία. Στη Θόλο, η προβολή «Αγία Σοφία – 1500 Χρόνια Ιστορίας» άνοιξε ένα παράθυρο στον χρόνο, όπου η εικόνα, ο ήχος και η αφήγηση συνάντησαν τη συλλογική μνήμη ενός πολιτισμού.
Η εκδρομή ολοκληρώθηκε στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, όπου μέσα από θεατρικά παιχνίδια και ομαδικές δράσεις, τα παιδιά συνάντησαν ξανά τον εαυτό τους μέσα στην ομάδα. Μοιράστηκαν εμπειρίες, συναισθήματα και στιγμές, κλείνοντας το ταξίδι όχι ως τέλος, αλλά ως συνέχεια.
Από την αρχή μέχρι το τέλος, το ταξίδι αυτό λειτούργησε ως ένα ζωντανό πεδίο μάθησης. Η ιστορία, η τέχνη, η ποίηση και η δημοκρατία δεν παρουσιάστηκαν απλώς, αλλά βιώθηκαν. Και οι μαθητές επέστρεψαν όχι μόνο με γνώσεις, αλλά με εμπειρίες που έγιναν μνήμη, σχέση και εσωτερική αφήγηση.
Εκπαιδευτική Ομάδα: Τομαζινάκης Αριστόκριτος, Γκίζα Παναγιώτα, Σαπουνάκη Μαρία, Νικολακάκη Άννα , Χριστοδουλάκου Στυλιανή, Γεωργαντά Μαριλένα
Εντυπώσεις των
παιδιών
του Στ1
Η
εκδρομή μας στην Αθήνα ήταν μια μοναδική
εμπειρία που θα θυμούμαστε
για πάντα.
Μας εντυπωσίασαν η Βουλή των Ελλήνων,
το Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη και
το Μουσείο της
Ακρόπολης.
Ξεχωριστές στιγμές ήταν το θεατρικό
δρώμενο στο παγκάκι του Καβάφη με αφορμή
το ποίημα «Τα Τείχη» και η δράση στις
Καρυάτιδες. Από το ταξίδι με το καράβι
ακόμη, μέσα από θεατρικά παιχνίδια και
ομαδικές δραστηριότητες, γνωριστήκαμε
καλύτερα και γίναμε πιο δεμένοι. Μάθαμε,
συνεργαστήκαμε και ζήσαμε εμπειρίες
που θα μας συνοδεύουν για πάντα.
Χανιώτικα νέα (Σάββατο,27.6.2026)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-st-taxi-dim-sch-naystathmoy-kritis-otan-i-gnosi-apokta-soma/
POSOKANEI... H ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ
Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης
Αν
δεν µπήκατε ακόµη στην πλατφόρµα
posokanei, µπείτε! Τώρα! Αξίζει κάθε δευτερόλεπτο
τούτος ο χαµένος χρόνος της χαµένης
αξιοπρέπειάς σας! Αν δε είστε συνταξιούχος
ή νέος που έχει όλη τη ζωή µπροστά του,
εσείς σίγουρα θα το απολαύσετε! Ο καθένας
έχει τα όριά του και ο γράφων τα δικά
του! Το τόλµησα µόνο για τις ανάγκες του
παρόντος! Και ο τολµών... δεν άντεξα! ∆ύο
λεπτά maximum! ∆εν παίρνω κι όρκο! Μου
αρκούσε αυτός ο χρόνος να κατανοήσω τον
παραλογισµό και την “τρελή ευρεσιτεχνία”
εκείνων που έστησαν όλο αυτό το ευφάνταστο
ψηφιοποιηµένο γιουσουρούµ! Όλα ένα “νέο
υπέροχο σύµπαν” όπου… περνάς την ώρα
σου και στο τέλος κατάκοπος πας για
ύπνο, ζαλισµένος από τις διάφορες
τιµολογήσεις σε διαφορετικά σούπερ
µάρκετ και πολλές-πολλές φωτογραφίες
προϊόντων που ξέρεις ότι ποτέ δεν θα
βάλεις στο πραγµατικό καλάθι σου γιατί
δεν το αντέχει η... πραγµατική τσέπη σου!
Τουλάχιστον είχες την άνεση και τα
έβαλες στο ψηφιακό καλάθι σου έτσι για
να θυµηθείς τα... πολύ πολύ παλιά!
...Και
τούτη η πλατφόρµα µου ξύπνησε θύµησες
όπως η mycoast που είχε δηµιουργηθεί ώστε
«οι πολίτες να ελέγχουν αν στις παραλίες
στις οποίες βρίσκονται, τηρείται η
νοµιµότητα των όρων παραχώρησης και να
υποβάλλουν σχετική καταγγελία σε
περιπτώσεις υπέρβασης των παραχωρήσεων
ή αυθαίρετης κατάληψης».
Ίδια
συναισθήµατα και µε το posokanei, που µου
έφερε ένα πικρό χαµόγελο, σκεφτόµενος
ότι όσο κι αν κάνει, η κοροϊδία προς τους
ανθρώπους που µετρούν ένα-ένα τα κέρµατά
τους για να δουν αν συµπληρώνουν τα
απαιτούµενα για να βγει ο µήνας, είναι
τελικά συνεχής, και πλέον και ψηφιακά!
Χανιώτικα νέα (Τετάρτη, 24.6. 2026)
Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΘΥΜΙΑ
«Άνοιγε τους λάκκους εσύ,
Β2 ΤΑΞΗ ΔΗΜ. ΣΧ. ΒΑΡΥΠΕΤΡΟΥ
Η ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ
Καλοί
µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Στην
αρµονική συνύπαρξη των ανθρώπων µε τα
ζώα, που αποτελεί σηµαντικό εκπαιδευτικό
στόχο του µαθήµατος της Μελέτης
Περιβάλλοντος, αναφέρονται στις εργασίες
τους που φιλοξενούνται στον σηµερινό,
πρώτο καλοκαιρινό Παιδότοπο, τα παιδιά
της Β2 τάξης του ∆ηµ. Σχ. Βαρυπέτρου
Χανίων. Με τα ζώα της φάρµας, τα άγρια
ζώα, τα ζώα της θάλασσας, τα πτηνά και
τα ερπετά... Όντως πολύ ενδιαφέρουσες
οι εργασίες των ∆ευτερακιών του
Βαρύπετρου, που ήδη βέβαια είναι πια
Τριτάκια. Μπράβο και σ’ αυτά και βέβαια
στη γνωστή στους αναγνώστες της στήλης
δασκάλα τους ∆έσποινα - Καλοµοίρα
Αραπάκου για την «ιδέα» που είχε και
για την υλοποίηση της.
Σας
χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης
Θ. Κακατσάκης, δάσκαλος
- λογοτέχνης
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Η αρμονική συνύπαρξη ανθρώπων και ζώων αποτελεί βασικό στοιχείο ενός υγιούς και ισορροπημένου περιβάλλοντος, καθώς και σημαντικό εκπαιδευτικό στόχο της Μελέτης Περιβάλλοντος. Είτε πρόκειται για ήμερα ζώα που ζουν κοντά μας, είτε για άγρια που κατοικούν στη φύση, όλα έχουν σημαντικό ρόλο στη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη. Ο άνθρωπος οφείλει να τα σέβεται, να τα προστατεύει και να μαθαίνει από αυτά. Μέσα από τις παρακάτω εργασίες της τάξης μας, τα παιδιά κατάφεραν να μάθουν τα βασικότερα χαρακτηριστικά κάθε κατηγορίας ζώων, να αναγνωρίζουν την αξία της βιοποικιλότητας και κυρίως να αποκτήσουν υπεύθυνη στάση προς αυτά.
Η δασκάλα της Β2 τάξης
Δέσποινα - Καλομοίρα Αραπάκο
Τα ζώα της φάρμας ζουν κοντά στον άνθρωπο και τον βοηθούν στην καθημερινότητά του. Οι κτηνοτρόφοι τα ταΐζουν με δημητριακά, σιτηρά και λαχανικά. Σε αντάλλαγμα, τα ζώα της φάρμας μας προσφέρουν πολύτιμα προϊόντα, όπως γάλα, αυγά, τυρί, μαλλί και, σε ορισμένες περιπτώσεις, κρέας.
Στη φάρμα μπορούμε να συναντήσουμε την αγελάδα, το πρόβατο, την κατσίκα, την κότα, το γουρούνι και το άλογο. Κάθε ζώο έχει τον δικό του ρόλο. Για παράδειγμα, η αγελάδα μας δίνει γάλα, η κότα αυγά και το πρόβατο μαλλί για ρούχα.
Είναι πολύ σημαντικό τα ζώα της φάρμας να ζουν σε καθαρό και ασφαλές περιβάλλον και να τα φροντίζουμε με αγάπη και σεβασμό. Έτσι, μαθαίνουμε κι εμείς να είμαστε υπεύθυνοι και να αγαπάμε τα ζώα.
Ποιηματάκι
Στη
φάρμα όλοι μαζί,
ζούμε όμορφη ζωή.
Κότα,
γάτα και αρνί,
παίζουμε κάθε πρωί!
Πετράκη Ιωάννα, Παπαδάκης Μάξιμος
Τα άγρια ζώα ζουν ελεύθερα στη φύση, μακριά από τον άνθρωπο, μέσα σε δάση, βουνά, θάλασσες, ωκεανούς και ζούγκλες. Δεν είναι εξημερωμένα και βρίσκουν μόνα τους τροφή. Σε αυτή την κατηγορία ανήκουν ζώα θηλαστικά, πτηνά, ερπετά ή ακόμα και θαλάσσια ζώα, για παράδειγμα το λιοντάρι, η αρκούδα και ο λύκος. Κάποια κινδυνεύουν με εξαφάνιση, γιατί οι άνθρωποι καταστρέφουν τα σπίτια τους, κόβοντας δέντρα, βάζοντας φωτιές ή ρυπαίνοντας το περιβάλλον τους. Γι’ αυτό είναι σημαντικό να προστατεύουμε το φυσικό τους περιβάλλον και να μην τα ενοχλούμε.
Αίνιγμα:
Στο
δάσος ζω και είμαι βαρύς,
τον χειμώνα
κοιμάμαι νωρίς.
Μέλι γλυκό πολύ
αγαπώ,
ποιο άγριο ζώο είμαι εγώ;
Σεργάκης Κυριάκος,
Χατζηδάκη Στέλλα,
Μαρινάκης Στέφανος
ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
Τα ζώα της θάλασσας ζουν μέσα στο νερό και έχουν προσαρμοστεί πολύ καλά σε αυτό το περιβάλλον. Άλλα ζουν κοντά στην ακτή και άλλα σε πολύ βαθιά νερά. Υπάρχουν μικρά και μεγάλα ζώα, πολύχρωμα και εντυπωσιακά.
Πολλά θαλάσσια ζώα, όπως τα ψάρια, αναπνέουν με βράγχια και κινούνται με πτερύγια. Άλλα, όπως τα δελφίνια και οι φάλαινες, ανεβαίνουν στην επιφάνεια για να πάρουν αέρα. Στη θάλασσα ζουν επίσης χταπόδια, καβούρια, αστερίες και μέδουσες.
Η θάλασσα είναι το σπίτι τους και πρέπει να την προστατεύουμε. Δεν πετάμε σκουπίδια και φροντίζουμε να διατηρούμε το νερό καθαρό, ώστε όλα αυτά τα ζώα να ζουν με ασφάλεια. Έτσι, μαθαίνουμε να σεβόμαστε τη φύση και τα πλάσματά της.
Ποιηματάκι
Μες
στο κύμα το γαλάζιο,
κολυμπώ και κάνω
μακροβούτια.
Ψάρια, χταπόδια,
δελφινάκια,
παίζουμε σαν φιλαράκια!
Βιδάκης Παναγιώτης,
Νύκτα Ειρήνη, Μανουσάκη Κωνσταντίνα
Τα πτηνά είναι ζώα που έχουν φτερά και σώμα καλυμμένο με πούπουλα. Τα περισσότερα μπορούν να πετούν, ανοίγοντας τα φτερά τους και ταξιδεύοντας στον ουρανό. Υπάρχουν όμως και κάποια πτηνά που δεν πετούν, όπως η στρουθοκάμηλος και ο πιγκουίνος.
Τα πτηνά έχουν ράμφος αντί για δόντια και γεννούν αυγά. Πολλά φτιάχνουν φωλιές σε δέντρα, σε βράχια ή ακόμα και στο έδαφος, όπου μεγαλώνουν τα μικρά τους. Μερικά πουλιά μεταναστεύουν, δηλαδή ταξιδεύουν σε άλλες χώρες όταν αλλάζει ο καιρός.
Συναντάμε πτηνά σε πολλές περιοχές, όπως σε δάση, πόλεις, βουνά και κοντά στη θάλασσα. Είναι σημαντικό να τα προστατεύουμε, να μην καταστρέφουμε τις φωλιές τους και να σεβόμαστε το περιβάλλον τους. Τα πουλιά ομορφαίνουν τη φύση με τα χρώματά τους και το όμορφο κελάηδημά τους.
Αίνιγμα:
Φτερά
ανοίγω και πετώ,
στον ουρανό ψηλά
γυρνώ.
Κελαηδώ γλυκά κάθε πρωί,
ποιο
πουλάκι είμαι εγώ, παιδί;
Πούλακας Ερμής,
Ανδρουλάκη Μαρία,
Σίνο Εγκλίς
Τα ερπετά είναι ζώα που σέρνονται και τους αρέσει η ζέστη. Ζουν κυρίως στη στεριά, σε δάση, βουνά και ερήμους, αλλά μερικά και στο νερό. Είναι ψυχρόαιμα, δηλαδή η θερμοκρασία του σώματός τους εξαρτάται από το περιβάλλον. Παραδείγματα ερπετών είναι το φίδι, η σαύρα και η χελώνα. Τα περισσότερα γεννούν αυγά και πολλά από αυτά είναι ακίνδυνα για τον άνθρωπο, παρόλο που συχνά μας φοβίζουν.
Αίνιγμα:
Σέρνομαι
και δεν πετώ,
ούτε πόδια έχω για να
περπατώ.
Σιωπηλά πάντα γλιστρώ,
ποιο
ζωάκι είμαι εγώ;
Λεβεντάκη Θάλεια, Τούσα Μουσταφά, Σταματουλάκης Μιχάλης
Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 20. 6.2026)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-v2-taxi-dim-sch-varypetroy-i-synyparxi-ton-anthropon-me-ta-zoa/
ΤΙ ΕΙΔΕ ΚΑΙ ΤΙ ΕΙΠΕ Ο ΧΑΝΙΩΤΗΣ
Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης
«∆εν είναι ακριβά
τα Χανιά, οι Χανιώτες έµαθαν να
πληρώνουν ό,τι τους ζητηθεί. Πρόκειται
για παραλλογισµό κι όµως ισχύει».
Τον άκουγα να αναλύει τις σκέψεις
του, Χανιώτης κι ο ίδιος που πλέον
όµως ζει… εκτός των τειχών της
όµορφης πόλης, ενώ λόγω δουλειάς
ταξιδεύει πολύ ανά την Ελλάδα και
όχι µόνο! Με κάποια συµφωνούσα, µε
άλλα προσπαθούσα να δω την οπτική
του, µε άλλα διαφωνούσα! ∆εν έχει
σηµασία να αναφερθούν τα µεν, τα δε
και τα υπόλοιπα…!
Η δική του
αλήθεια ήταν! Άλλοτε µε θετικό και
άλλοτε µε αρνητικό πρόσηµο για τον
τόπο που τον ανέθρεψε, τον τόπο που
ζουν συγγενείς και φίλοι! Όλα έχουν
τη λογική τους αλλά και το... παράλογό
τους!
Κανείς δεν µπορεί να είναι
απόλυτα ικανοποιηµένος µε τις αλλαγές
µιας πολιτείας που βαδίζει στον 21ο
αιώνα φορτωµένη ωφέλιµο και µη
φορτίο, προσπαθώντας να λειτουργήσει
σε εποχές δύσκολες και φορτισµένες!
Αυτό είναι το µόνο σίγουρο! Από εκεί
και πέρα, ο καθένας µπορεί να δηλώνει
ικανοποιηµένος ή µη µε αυτές τις
αλλαγές!
Απόψεις διίστανται και
ο καθένας τα βλέπει από την προσωπική
του οπτική!
Ο κόσµος αλλάζει,
κινείται κι εµείς µαζί µε αυτόν
θέλοντας και µη!
Κι όσο για τον
Χανιώτη φίλο;
Ένας επισκέπτης του
τόπου του είναι πλέον, κυρίως τα
Καλοκαίρια!
Ένας περαστικός
τουρίστας που άλλοτε θαµπώνεται και
άλλοτε µε πίκρα αναπολεί το παρελθόν
µιας πόλης και των εποχών που έχουν
παρέλθει πια!
Χανιώτικα νέα (Τετάρτη, 17 Ιουνίου 2026)
ΤΙ ΕΙΔΕ ΚΑΙ ΤΙ ΕΙΠΕ Ο ΧΑΝΙΩΤΗΣ
Ο ΓΥΜΝΟΣ ΑΓΙΟΣ
Μόνος, γυμνός και ανυπόδητος,
με ποταμίσια μέχρι των πελμάτων γενειάδα.ΣΤ1 ΤΑΞΗ 10ου ΔΗΜ. ΣΧ. ΧΑΝΙΩΝ
ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Στην κεντρική θέση του σηµερινού, τελευταίου για τη φετινή σχολική χρονιά, Παιδότοπου µια υπέροχη φωτογραφία των παιδιών της Στ1 τάξης του 10ου ∆ηµ. Σχ. Χανίων. Γύρω τριγύρω τα διανθισµένα µε υπέροχες ζωγραφιές αποχαιρετιστήρια κείµενά τους, µετά το αντί προλόγου αγαπητικό κείµενο του δασκάλου τους Μάνου Αναγνωστάκη. «Να έχετε πάντα το θάρρος να κυνηγάτε τα όνειρά σας», η συµβουλή του.
∆εν θα το κρύψω ότι µε συγκίνησαν τα που γράφει και αυτός και, βέβαια, οι µαθητές και οι µαθήτριες του. Καλή συνέχεια στο Γυµνάσιο σε όλα τα Εκτάκια των ∆ηµοτικών µας Σχολείων…
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Καλό καλοκαίρι!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης, δάσκαλος - λογοτέχνης
Αγαπημένα μου παιδιά,
Έφτασε κιόλας ο Ιούνιος και μαζί του η στιγμή να αποχαιρετιστούμε. Πριν λίγο καιρό μπήκατε στην ΣΤ΄ τάξη γεμάτα όνειρα, απορίες και ενθουσιασμό και σήμερα είστε έτοιμα να ανοίξετε ένα νέο κεφάλαιο στο Γυμνάσιο. Μέσα στη χρονιά μάθαμε πολλά μαζί, γελάσαμε, συνεργαστήκαμε και ξεπεράσαμε δυσκολίες σαν μια αληθινή ομάδα.
Θέλω να θυμάστε πως η αξία σας δεν φαίνεται μόνο στους βαθμούς, αλλά κυρίως στην καλοσύνη, στην προσπάθεια και στον σεβασμό που δείχνετε στους άλλους. Να έχετε πάντα το θάρρος να κυνηγάτε τα όνειρά σας.
Είμαι πολύ περήφανος για όλους σας και νιώθω τυχερός που ήμουν δάσκαλός σας. Το Δημοτικό τελειώνει, όμως οι όμορφες αναμνήσεις μας θα μείνουν για πάντα στην καρδιά μας. Σας εύχομαι καλή πρόοδο, χαμόγελα και ένα υπέροχο νέο ξεκίνημα!
Ο δάσκαλος σας Μάνος Αναγνωστάκης
Οι απόψεις των παιδών
Χρύσα Κ. , Ζέτα Λ.
Τα χρόνια που περάσαμε στο 10ο Δημοτικό ήταν πολύ ωραία. Ζήσαμε έξι χρόνια στο καλύτερο σχολείο και ευχαριστούμε τους γονείς μας που μας έφεραν εδώ. Σε αυτά τα χρόνια όλες οι εμπειρίες που βιώσαμε, καλές και κακές, μας ωρίμασαν, μας χαροποίησαν, μας μεγάλωσαν. Ειλικρινά πρόκειται να μας λείψει αυτό το σχολείο. Ο κύριος Μάνος και η κυρία Χαρά ήταν οι καλύτεροι δάσκαλοι που θα μπορούσαμε να έχουμε στην Έκτη. Μας βοηθούσαν κι ήταν δίπλα μας σαν τους γονείς μας. Ελπίζουμε και το γυμνάσιο να είναι όπως εδώ και να ζήσουμε ωραίες στιγμές.
Γιώργος Κ. , Γιώργος Μπ.
Το Δημοτικό ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία επειδή κάναμε φίλους, παρέες και δημιουργήσαμε υπέροχες αναμνήσεις μαζί. Παίξαμε, γελάσαμε, μάθαμε. Όσο για τους δασκάλους μας, ήταν όλοι δίπλα μας συνεχώς. Μας αγκάλιασαν, μας φρόντισαν και μας έκαναν να θέλουμε να πηγαίνουμε καθημερινά στην τάξη με πολλή όρεξη. Ελπίζουμε στο γυμνάσιο να είμαστε με τους φίλους μας και να έχουμε κι εκεί καλούς καθηγητές.
Άγγελος Δ. , Ανδρέας Μ.
Αποχαιρετώντας το δημοτικό σχολείο κρατάμε τις ωραίες στιγμές και τις δυνατές φιλίες. Ήταν μια περιπέτεια γεμάτη αγάπη, γέλιο, εκδρομές και συγκίνηση. Με την καθοδήγηση των δασκάλων μας καταφέραμε να αποφοιτήσουμε. Τώρα που τελειώνουμε συνειδητοποιούμε πόσο δύσκολο είναι να φύγουμε από το σχολείο που μας μεγάλωσε. Ξεκινάει ένα καινούριο κεφάλαιο της ζωής μας. Αυτά τα έξι χρόνια θα μας μείνουν αξέχαστα, αλλά είναι ώρα να προχωρήσουμε. Η καρδιά μας πάντα θα ανήκει στο 10ο. Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Μάνο και την κυρία Χαρά που μας αγάπησαν και μας συνόδεψαν σε αυτά τα τελευταία χρόνια του σχολείου.
Νίκη Η. , Αθηνά Κ.
Δυστυχώς μετά από χρόνια πρέπει να αποχαιρετήσουμε το σχολείο μας. Μετά από τόσα γέλια, χαρές και λύπες, με καλή διάθεση ή κακή, πέρασαν έξι ολόκληρα χρόνια. Κάποιοι θα χαθούν, κάποιοι θα συνεχίσουν να μιλούν, όλοι θα τραβήξουν τον δρόμο τους. Άγνωστοι ήρθαμε, οικογένεια φύγαμε. Μπορεί να χαθεί η επαφή, όμως οι αναμνήσεις δε θα χαθούν ποτέ. Γελάσαμε, στεναχωρηθήκαμε, αγαπηθήκαμε, τσακωθήκαμε. Όλα αυτά θα μείνουν στην καρδιά μας. Όταν μπήκαμε μέσα στην τάξη της πρώτης δημοτικού, δεν ξέραμε πόσο μπορεί να δεθεί ο ένας με τον άλλον. Ευχαριστούμε όλους τους δασκάλους μας για όλα αυτά τα χρόνια γεμάτες αναμνήσεις. Ήταν ένα υπέροχο ταξίδι.
Γεωργία Β. , Ευανθία Γ
Στα έξι χρόνια του δημοτικού μεγαλώσαμε όλοι σαν μια οικογένεια, γεμίσαμε γνώσεις και κάναμε πολλές φιλίες. Περάσαμε όλοι μαζί ευχάριστες, κυρίως, αλλά και δυσάρεστες στιγμές. Οι δάσκαλοι μας μας έμαθαν να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον και να ξεπερνάμε οποιαδήποτε πρόβλημα κι αν είχαμε. Δυστυχώς αυτός ο κύκλος κλείνει φέτος. Τα συναισθήματα είναι ανάμεικτα γιατί όλοι θα αλλάξουμε σελίδα. Είναι πολύ δύσκολο να αφήσουμε το σχολείο μας, στο οποίο περνούσαμε τις καλύτερες έξι ώρες της κάθε ημέρας μας.
Μαίρη Δ. , Μαρία Μ.
Αυτά τα έξι χρόνια του δημοτικού που πέρασαν ήταν υπέροχα. Κάποιες φορές βαρετά, αλλά πάντα ήμασταν μια ομάδα. Ευχαριστούμε την κυρία Τασούλα, την κυρία Χαρά και τον κύριο Μάνο που μας έμαθαν τι σημαίνει φιλία, σεβασμός, συνεργασία. Με κάποιους συμμαθητές η φιλία θα κρατήσει σίγουρα και μετά το δημοτικό. Το σχολείο μας δίδαξε πως να συμπεριφερόμαστε στον συνάνθρωπό μας. Θα μας λείψει πολύ. Όμως, θα μας λείψουν και κάποια παιδιά που θα πάνε σε άλλο γυμνάσιο. Στο δημοτικό ζήσαμε στιγμές χαράς, λύπης, θυμού, αλλά δημιουργήσαμε και τέλειες αναμνήσεις. Θα γυρνάμε να βλέπουμε τους αγαπημένους μας δασκάλους. 10ο δημοτικό θα μας λείψεις πολύ.
Λυκούργος Α. , Δημήτρης Κ
(Χανιώτικα νέα (13.6.2026)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-st1-taxi-10oy-dim-sch-chanion-apochairetontas-to-dimotiko/
