ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ (ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ)

ΕΛΕΝΗ ΚΟΚΟΤΣΑΚΗ - ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ:

«Μου αρέσει να αφήνω τους ήρωές μου να αμφιβάλλουν» 

Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης 

Η Ελένη Κοκοτσάκη - Παρασκευοπούλου ζει και εργάζεται στα Χανιά, και το “Ρήγµα” είναι το πρώτο της βιβλίο, γραµµένο σε µία σπανίζουσα στις µέρες µας γλώσσα αυθεντικής-κλασικής λογοτεχνίας που συγχρόνως αποδίδεται µε πολύ σύγχρονο τρόπο! Εξάλλου η αρτιότητα στη χρήση της γλώσσας, το πλούσιο λεξιλόγιο αλλά και η εκπληκτική περιγραφική ικανότητά της, η ενδελεχής παρουσίαση των χαρακτήρων των ηρώων της δηµιουργούν ένα ιδιαίτερο πλαίσιο -ένα παράλληλο σύµπαν- στο οποίο ο αναγνώστης έλκεται να εξερευνήσει είτε εντός του είτε ως παρατηρητής εκτός αυτού.


Με αφορµή τη συνάντηση µε τους αναγνώστες της και την “Yπογραφή βιβλίου” της, αύριο Κυριακή(Σ. Σύνταξης στις 20:00 στο Παλαιό Σχολείο στα Μεγάλα Χωράφια  (Σ.Σ:  , συζητήσαµε µαζί της για το “Ρήγµα” που κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Agrafina, για τη συγγραφή, τη δηµιουργία των ηρώων της αλλά και την ιδιαίτερη σχέση που αναπτύσσεται µεταξύ εκείνων και των αναγνωστών των ιστοριών της.

“Κάθε άνθρωπος κουβαλά µια θάλασσα µέσα του. Κάποια βράδια χωρίς λόγο αυτή η θάλασσα φουσκώνει”, γράφεις στο οπισθόφυλλο του βιβλίου. Τι συµβολίζει για σένα αυτή η… θάλασσα;

Για µένα, αυτή η θάλασσα είναι ο εσωτερικός µας κόσµος. Όλα αυτά που ζούµε, θυµόµαστε, φοβόµαστε ή επιθυµούµε και πολλές φορές δεν τα µοιραζόµαστε µε κανέναν. Υπάρχουν στιγµές που τα κρατάµε µόνο για µας και άλλες που, χωρίς να το περιµένουµε, βγαίνουν σαν χείµαρρος. Αυτή τη στιγµή περιγράφει για µένα η «θάλασσα» του βιβλίου.

Μέσα στο βιβλίο σου βρίσκουµε πολλούς διαφορετικούς χαρακτήρες που οι περισσότεροι από αυτούς έρχονται αντιµέτωποι µε τον ίδιο τους τον εαυτό! Υπάρχουν νικητές και νικηµένοι σε αυτήν τη µάχη;
∆εν νοµίζω ότι υπάρχουν πραγµατικοί νικητές και νικηµένοι. Η αναµέτρηση µε τον εαυτό µας δεν είναι µια µάχη που τελειώνει οριστικά. Κάποιες φορές κερδίζουµε, κάποιες φορές χάνουµε και κάποιες φορές απλώς µαθαίνουµε να ζούµε µε όσα δεν µπορούµε να αλλάξουµε. Οι ήρωες του «Ρήγµατος» βρίσκονται σε διαφορετικές στιγµές αυτής της προσπάθειας και, τελικά, αυτό που µε ενδιαφέρει είναι η στιγµή που ο καθένας αναγκάζεται να κοιτάξει τον εαυτό του κατάµατα.

Οι ήρωες που συναντούµε στο “Ρήγµα” φαίνεται ότι ακολουθούν σε πολλές περιπτώσεις τη µοναχικότητα αλλά και τη µοναξιά. Τι σε ώθησε να καταπιαστείς αλλά και να αναλύσεις αυτές τις δύο έννοιες;
Η µοναχικότητα και η µοναξιά είναι δυο διαφορετικές έννοιες. Η µοναξιά είναι κάτι που, µε τον έναν ή τον άλλον τρόπο, αφορά όλους µας. Μπορεί να είµαστε ανάµεσα σε ανθρώπους και παρ’ όλα αυτά να νιώθουµε µόνοι. Η µοναχικότητα, από την άλλη, µπορεί να είναι και επιλογή, ένας τρόπος να µείνει κάποιος λίγο µόνος. Αυτή η διαφορά µε ενδιέφερε πολύ και ήθελα να τη δω µέσα από διαφορετικούς ανθρώπους και διαφορετικές ιστορίες. Νοµίζω πως πολλές φορές, όταν µένουµε µόνοι, ερχόµαστε αντιµέτωποι µε πράγµατα που µέσα στην καθηµερινότητα αποφεύγουµε να αναλύσουµε.

Στοιχεία αστυνοµικής λογοτεχνίας, στοιχεία ψυχοδράµατος είναι επίσης έκδηλα µέσα στις ιστορίες που µας παρουσιάζεις. Πόσο εύκολη ήταν η “καταβύθιση” στο µυστήριο (µιας ιστορίας σου) και στο υποσυνείδητο (των ηρώων σου) καθώς έγραφες;
Λοιπόν. Το µυστήριο και το ψυχολογικό στοιχείο δεν προέκυψαν από κάποιου είδους µυστική συνταγή! ∆εν έχω τέτοιες. Ξεκινώ και όπου µε πάει. Και σε καµιά περίπτωση δεν ήταν εύκολο. Γιατί από τη µια µεριά µε πήγαινε το µυστήριο και µετά ερχόταν ο εσωτερικός κόσµος του ήρωα και µε πήγαινε από την άλλη. Προσπαθούσα κάθε φορά να µπω στη θέση τους και να καταλάβω όχι µόνο τι κάνουν, αλλά κυρίως γιατί το κάνουν. Κάποιες ιστορίες µάλιστα µε οδήγησαν σε σηµεία που δεν είχα αρχικά σχεδιάσει. Ίσως αυτό να είναι και το πιο όµορφο κοµµάτι της γραφής: να ξεκινάς γνωρίζοντας περίπου πού θέλεις να πας και στην πορεία να σε εκπλήσσει ακόµη και η ίδια η ιστορία.

Σε κάποιες από τις ιστορίες σου ο αναγνώστης βρίσκεται ενώπιον ενός ιδιόµορφου κόσµου που µπορούµε να πούµε ότι… κινείται στα όρια µιας “µη πραγµατικότητας”. Λέξεις - έννοιες όπως αλλόκοτο, ψυχεδέλεια, ιδρυµατοποίηση, αποασυλοποίηση, παράνοια και… “µη.. τέλος”, µοιάζουν να δηµιουργούν ένα γοητευτικό τόπο για τη συγγραφέα. Τι λες;
Οµολογώ ότι, διαβάζοντας όλες αυτές τις λέξεις µαζεµένες, σκέφτηκα ότι µάλλον πρέπει να ανησυχήσω λίγο για το δικό µου το µυαλό! (Γέλια). Στην πραγµατικότητα, αυτό που µε γοητεύει είναι το όριο ανάµεσα σε αυτό που θεωρούµε πραγµατικό και σε αυτό που δεν µπορούµε εύκολα να εξηγήσουµε. Μου αρέσει να αφήνω έναν ήρωα να αµφιβάλλει για όσα βλέπει και, µαζί του, να αµφιβάλλει και ο αναγνώστης.
∆εν µε ενδιαφέρει όµως το αλλόκοτο απλώς και µόνο επειδή είναι αλλόκοτο. Θέλω πάντα να υπάρχει ένας άνθρωπος από πίσω, ένα συναίσθηµα ή µια κατάσταση που να το δικαιολογεί. Κάποιες φορές, µάλιστα, δεν είναι ξεκάθαρο αν αυτό που συµβαίνει είναι πραγµατικό ή αν το βλέπει έτσι ο ήρωας. Εκεί νοµίζω πως υπάρχει και η γοητεία. Μπορείς να µετακινήσεις λίγο τα όρια της πραγµατικότητας και να αφήσεις τον αναγνώστη να αποφασίσει µόνος του πού τελειώνει το πραγµατικό και πού αρχίζει το ‘‘άλλο’’.

Γιατί ξεκίνησες να γράφεις; Τι σου προσφέρει το γράψιµο - η συγγραφή;
Από µικρή µου άρεσε να γράφω. Μάλιστα κάπου στο πατρικό µου ίσως να υπάρχουν ακόµα κάπου καταχωνιασµένα, µικρά κοµµατάκια που έγραφα σε ένα απλό µπλε τετράδιο. Αν κάποιος, όταν ήµουν µικρή, µου έλεγε: «Το ξέρεις Ελένη ότι όταν µεγαλώσεις µπορεί να γράψεις και το δικό σου βιβλίο;», σίγουρα θα γελούσα και θα του έριχνα και µια φάπα! Η συγγραφή τελικά έγινε ένας τρόπος να ξεφεύγω από την καθηµερινότητα και τα προβλήµατά της. Με απορροφούσε τόσο, ώστε για λίγο ξεχνούσα τα ιατρικά προβλήµατα των γονιών µου, τις αγωνίες και όλα όσα µε απασχολούσαν. Και αργότερα, όταν ήρθε η απουσία της µητέρας µου, το γράψιµο έγινε ένας διαφορετικός τρόπος να διαχειριστώ αυτή την απώλεια. ∆εν εξαφάνισε τον πόνο, σε καµία περίπτωση, αλλά για λίγο δηµιούργησε έναν άλλο χώρο στον οποίο µπορούσα να αναπνεύσω χωρίς αυτό το αβάσταχτο ‘‘αχ’’ που µου στεκόταν στο λαιµό. Λίγο - λίγο το κουκούλωνε.

Το γεγονός ότι η ενασχόλησή σου µε τη συγγραφή είναι πολύ πρόσφατη, οµολογώ ότι εκπλήσσει τον αναγνώστη δεδοµένου του άρτιου αποτελέσµατος που διαφαίνεται στο “Ρήγµα”. Τι σε ώθησε να ασχοληθείς τώρα µε τη συγγραφή και µάλιστα να εκδώσεις σχετικά πολύ σύντοµα το πρώτο σου βιβλίο;
Βασικά πιστεύω πως δεν υπάρχει συγκεκριµένο «τώρα» για τη συγγραφή. Στη δική µου περίπτωση ήρθε σε µια περίοδο της ζωής µου που είχα ανάγκη από “κάτι”, µακριά από τις αγωνίες της καθηµερινότητας. Ξεκίνησα χωρίς να σκέφτοµαι την έκδοση ενός βιβλίου. Έγραφα γιατί µου έκανε απλά καλό. Όταν άρχισαν να δηµιουργούνται οι ιστορίες του «Ρήγµατος», κατάλαβα ότι είχαν γίνει κάτι περισσότερο από µια προσωπική διέξοδος. Είχαν αρχίσει να αποκτούν τη δική τους ζωή. Ίσως γι’ αυτό όλα έγιναν τόσο γρήγορα. ∆εν υπήρχε από πριν ένα σχέδιο να γίνω συγγραφέας, και ούτε πιστεύω πως είµαι. Υπήρχε µόνο η ανάγκη να γράψω. Τα υπόλοιπα ήρθαν στην πορεία.

Πώς θα χαρακτήριζες ως βιβλίο το “Ρήγµα”, πώς θα το παροµοίαζες;
Το «Ρήγµα» είναι για µένα ένα βιβλίο για τους ανθρώπους και τα γεγονότα που µπορούν να τους αλλάξουν. Είκοσι δύο ιστορίες διαφορετικές µεταξύ τους, άλλες πιο σκοτεινές, άλλες πιο ανατρεπτικές, που όµως όλες ξεκινούν από κάτι πολύ ανθρώπινο. Αν έπρεπε να το παροµοιάσω µε κάτι, θα έλεγα πως είναι ένα κουτί µε σοκολατάκια µε διάφορα σχήµατα. Ξέρεις, από αυτά τα µικρούλικα µε τις διάφορες γεύσεις. Το κουτί δεν σου γράφει απ’ έξω τι γεύση έχει το καθένα µέχρι να πιάσεις το πρώτο και να δαγκώσεις. Και επειδή η περιέργεια είναι και αυτή ανθρώπινη, θα καταλήξεις να φας όλα τα σοκολατάκια για να σου φύγει η περιέργεια!

Έχεις κάτι άλλο στα σκαριά;
Ναι, υπάρχει κάτι άλλο στα σκαριά. Είναι µια ιστορία που έχει ήδη αρχίσει να παίρνει µορφή, αλλά δεν θέλω ακόµη να αποκαλύψω πολλά. Αυτή τη φορά, µάλιστα, χρειάζεται περισσότερη δουλειά και υποµονή. Θα πω µόνο πως, αν όλα πάνε όπως τα έχω φανταστεί, θα είναι ένα βιβλίο αρκετά διαφορετικό από το «Ρήγµα». Ας κρατήσουµε λοιπόν λίγο το µυστήριο… αν στα πω όλα, τι θα γράψω µετά;

Χανιώτικα νέα (Διαδρομές, Σάββατο, 29.8.2026) 

ΠΟΙΗΣΗ

ΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΣΤΙΞΗΣ ΜΟΥ

Δηλώνω

Επιφυλακτικός

μπροστά στην τελεία.

Καχύποπτος

στην εμφάνιση του κόμματος.

Ανήσυχος

στη θέα του θαυμαστικού.

Ξένος

μέσα στις παρενθέσεις.

Απροετοίμαστος

τα υπονοούμενα των αποσιωπητικών.

Ανασφαλής

στον ερχομό της παύλας.

Ερωτευμένος

με το ερωτηματικό.

Το σημείο στίξης μου. 

Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης (ΌΤΑΝ ΓΙΝΕΙΣ ΠΟΙΗΜΑ, 2013) 

ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ, 29.8.26. Παιχνίδια από όλον τον κόσμο

 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΑΠΟ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Για τις όµορφες στιγµές που έζησαν για έξι εβδοµάδες το φετινό καλοκαίρι, «ταξιδεύοντας» µέσω των παιχνιδιών σε όλον τον κόσµο, µας µιλούν στον σηµερινό Παιδότοπο οι υπεύθυνοι για τη σχετική δράση δάσκαλοι των Εκπαιδευτηρίων ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ, και κάποια από τα παιδιά. Όντως «το παιχνίδι είναι µια παγκόσµια γλώσσα» που ενώνει τα παιδιά όλου του κόσµου, όπου κι αν ζουν. Και βέβαια µια µεγάλη πλατεία µάθησης!
«Μανθάνειν διά του παίζειν»… Και αυτή η παιδαγωγική ρήση στο νου µου, ενώ διάβαζα τα κείµενα κι έβλεπα τις υπέροχες εικόνες που µου έστειλε ο φίλος διευθυντής του εν λόγω σχολείου Κώστας Μανωλάκης. Συγχαρητήρια και στα παιδιά και βέβαια στους υπεύθυνους για τη δράση δασκάλους των.
Σηµείωση: Ο σηµερινός και όχι του προηγούµενου Σαββάτου, όπως εκ παραδροµής γράφτηκε είναι ο τελευταίος καλοκαιρινός Παιδότοπος. Καλή αντάµωση ύστερα από 3 εβδοµάδες και συγκεκριµένα το Σάββατο 26 Σεπτεµβρίου.
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης
δάσκαλος - λογοτέχνης

Ο ΓΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ

Οι έξι εβδομάδες της φετινής Καλοκαιρινής Απασχόλησης στα Εκπαιδευτήρια Μαυροματάκη - Μητέρα ήταν γεμάτες δράση, χαρά και αμέτρητες όμορφες εμπειρίες. Κάθε μέρα ήταν μια νέα περιπέτεια, γεμάτη παιχνίδι, κίνηση, δημιουργικότητα και ανακαλύψεις, που μας χάρισαν αξέχαστες στιγμές.

Με θεματική «Παιχνίδια από όλο τον Κόσμο», αντί να κάνουμε ένα συνηθισμένο μάθημα Γεωγραφίας, γίναμε ταξιδιώτες και ξεκινήσαμε μια πολύ παιχνιδιάρικη εξερεύνηση... Δημιουργήσαμε τα δικά μας διαβατήρια και με οδηγούς τη φαντασία και τη γνώση ταξιδέψαμε σε όλες τις ηπείρους και σε πολλές χώρες του κόσμου. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο γνωρίσαμε σημαντικά αξιοθέατα, εμβληματικά σύμβολα και ενδιαφέροντα στοιχεία για κάθε χώρα. Παράλληλα, δημιουργήσαμε πολλές όμορφες κατασκευές και παιχνίδια εμπνευσμένα από την κάθε ήπειρο, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους μέσα από τις δράσεις.

Το πιο διασκεδαστικό όμως ήταν ότι γνωρίσαμε και παίξαμε παραδοσιακά παιχνίδια από κάθε γωνιά της Γης, με πρωτότυπες ονομασίες όπως «haj- goo, “el puma tun”, pe teca» και πολλά ακόμη. Τα ομαδικά αυτά παιχνίδια είχαν ως στόχο να καλλιεργήσουν την ευγενή άμιλλα, το πνεύμα συνεργασίας, τον σεβασμό και τη χαρά της συμμετοχής. Με μεγάλη μας έκπληξη διαπιστώσαμε ότι πολλά από αυτά τα παιχνίδια μάς ήταν ήδη γνώριμα, αφού έχουμε παίξει παρόμοια παιχνίδια και στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Έτσι, καταλάβαμε ότι το παιχνίδι αποτελεί μια παγκόσμια γλώσσα που ενώνει όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από τη χώρα στην οποία ζουν!

Παράλληλα αθληθήκαμε στα γήπεδα και παρακολουθήσαμε μαθήματα κολύμβησης με τον κύριο Στέφανο Χαλκιαδάκη. Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλη διάθεση, ενθουσιασμό και χαμόγελο, απολαμβάνοντας κάθε δραστηριότητα. Χορέψαμε στους ρυθμούς αγαπημένων τραγουδιών και συμμετείχαμε σε αμέτρητα παιχνίδια, εντός και εκτός τάξης, που γέμισαν τις μέρες μας.

Τη φετινή Καλοκαιρινή Απασχόληση εμψύχωσαν με μεράκι, δημιουργικότητα και πολλή αγάπη οι εκπαιδευτικοί Ειρήνη Αγγελάκη, Ρία Θωμαδάκη, Μιχαέλα Ζερβουδάκη και Μαρίνος Κοντορινάκης, προσφέροντας στα παιδιά ένα χαρούμενο, ασφαλές και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης και ψυχαγωγίας

Οι έξι αυτές εβδομάδες έκλεισαν με μία γιορτή. Είχαμε τη χαρά να προσκαλέσουμε τους γονείς για να δουν από κοντά όλα όσα δημιουργήσαμε, μάθαμε και ζήσαμε μαζί. Φεύγουμε γεμάτοι όμορφες αναμνήσεις, νέες γνώσεις και δίνοντας ραντεβού για ένα ακόμη πιο συναρπαστικό καλοκαίρι!

Ρία Θωμαδάκη, δασκάλα Αγγλικών

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Η φετινή απασχόληση έχει θέμα τα παιχνίδια των ηπείρων. Περνάω πολύ ωραία, είναι τέλεια εδώ! Στα διαλείμματα παίζουμε όλοι μαζί παιχνίδια, στην τάξη ζωγραφίζουμε και κάνουμε κατασκευές. Το καλύτερο μέρος της μέρας είναι όταν παίζουμε στην άλλη αίθουσα.

Ελευθερία Μ. (11 χρ.)

Μαθαίνουμε παιχνίδια από όλες τις ηπείρους. Το αγαπημένο μου παιχνίδι ήταν αυτό από την Ευρώπη, εκείνο με τους τερματοφύλακες και την μπάλα στη μέση. Περνάω ωραία, γιατί κάνουμε κολυμβητήριο και τις Παρασκευές τρώμε μακαρόνια με κιμά.

Αριάδνη Μπ. (7 χρ.)

Η φετινή απασχόληση έχει θέμα τις ηπείρους και τα παιχνίδια τους. Περνάμε καλά καθώς πάμε ταξίδια στις ηπείρους! Βλέπουμε ταινίες, κάνουμε κατασκευές και μαθαίνουμε καινούργια πράγματα. Το καλύτερό μου μέρος είναι η αίθουσα της χαλάρωσης, γιατί χαλαρώνω και ξεκουράζομαι.

Μυρτώ Τ (8,5 χρ.)

Αυτό το καλοκαίρι παίζουμε, βλέπουμε ταινίες, κάνουμε διάφορες δραστηριότητες και παίζουμε παιχνίδια από άλλες χώρες. Μου αρέσει πάρα πολύ το κολυμβητήριο και η γυμναστική. Περνάω πάρα πολύ καλά, από την πρώτη μέρα περνάω τέλεια.

Βασίλης Ντ. (7,5 χρ.)

Η απασχόληση είναι γεμάτη με παιχνίδια από όλο τον κόσμο. Περνάω πολύ ωραία με τους φίλους μου. Παίζουμε πολλά ομαδικά παιχνίδια και είναι πολύ διασκεδαστικά. Η καλύτερη στιγμή ήταν όταν είχα γενέθλια και μου τραγούδησαν όλοι «Χρόνια Πολλά».

Ελένη Ζ. (7 χρ.)

Φέτος μάθαμε για τα παιχνίδια όλου του κόσμου. Κάθε μέρα παίζουμε ένα διαφορετικό παιχνίδι από μια ήπειρο. Το αγαπημένο μου ήταν το παιχνίδι με το στεφάνι, όπου πετούσαμε το μπαλάκι μέσα — ήταν από την Αφρική. Περνάω πάρα πολύ ωραία!

Ιωσήφ Ξ. (7,5 χρ.)

To αγαπημένο μου παιχνίδι ήταν από την Ασία και το λέγανε «Goellki». Όλα τα παιδιά στήνονται στον τοίχο σε μία γραμμή. Ένα τυχαίο παιδί στέκεται απέναντί τους, κρατάει τη μπάλα και την πετάει ψηλά στον τοίχο και φωνάζει ένα όνομα. Tο παιδί που ακούει το όνομά του πρέπει να πιάσει την μπάλα όσο πιο γρήγορα μπορεί. Tα υπόλοιπά παιδιά πρέπει να τρέξουν μακριά από το παιδί που άκουσε το όνομά του και όταν την πιάσει και φωνάξει «ΣΤΟΠ» όλοι πρέπει να παγώσουν και να κάνουν τα χέρια τους καλάθια (σαν κύκλο). Tο παιδί που έχει πιάσει την μπάλα διαλέγει το παιδί που είναι πιο κοντά του και προσπαθεί να πετύχει την μπάλα μέσα στο «καλάθι».

Μυρτώ (9 χρ.)

Σημείωση: Oι εικόνες είναι ομαδικές εργασίες των παιδιών

https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-ekpaideytiria-mayromataki-mitera-paizontas-paichnidia-apo-olon-ton-kosmo/

ΕΥΘΥΒΟΛΑ ΚΑΙ ΜΗ

 ΕΥΘΥΒΟΛΑ ΚΑΙ ΜΗ

ΤΟ ΝΙΠΠΙΑΝΟ “ΕΜΕΙΣ”
Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης

«Το δύσκολο δεν είναι να ξεκινήσεις. Το δύσκολο είναι να συνεχίσεις». Αυτή η φράση που έχει διατυπωθεί µε ποικίλους τρόπους, αποτελεί µια πρόκληση για πολλούς που βρίσκονται πάντοτε στην απαρχή µιας προσπάθειας, οποιασδήποτε προσπάθειας!
Αυτή τη φράση µοιάζει να έχουν πάντα στο νου τους όλοι όσοι ασχολούνται ενεργά µε τον Πολιτιστικό Σύλλογο του Νίππους -του χωριού µας- “Το Ραφιόλι”, από την πρώτη κιόλας στιγµή της επαναδραστηριοποίησής του. Και αποτελεί -όπως φαίνεται- ένα “προσωπικό” στοίχηµα που στην ουσία του δεν είναι καθόλου “προσωπικό”!

Αποτελεί ένα στοίχηµα του νιππιανού “εµείς”, που όλα έως τώρα καταδεικνύουν ότι µπορεί να κερδηθεί. Όσοι ήµασταν παρόντες -και ήµαστε πάρα πολλοί- στην έναρξη αυτής της προσπάθειας, το περασµένο Καλοκαίρι, στην απαράµιλλης και πανέµορφης οµορφιάς τοποθεσία του χωριού, στο “Ραφιόλι” -από εκεί και το όνοµα του Συλλόγου- όπου ακόµη τρέχει η πηγή κατάκρυο νερό, το αντιληφθήκαµε.

Όµορφες εικόνες, κάτω από βαθύσκιωτους πλατάνους, µαζί µικροί - µεγάλοι, που στα µάτια τους -και κυρίως στους πρωτεργάτες της προσπάθειας- έβλεπες αποτυπωµένη όχι µονάχα την όρεξη για προσφορά αλλά και τη βεβαιότητα, ότι δεν βρισκόµαστε εκεί για την έναρξη µιας προσπάθειας αλλά για την ευόδωσή της και τη συνέχειά της µέσα στο µέλλον! Στόχος και σκοπός όλων να αποτελέσει ο Σύλλογος, έναν από τους πιο δυνατούς κρίκους στην αλυσίδα της νιππιανής καταβολής και περικοκλάδας, στον δρόµο που είχαν χαράξει όλοι οι προγενέστεροι, οι πατεράδες µας, οι παππούδες και οι γιαγιάδες µας!
Έκτοτε οι δράσεις του Συλλόγου δεν ξελείπουν! Το νιππιανό “εµείς”, δεν αφήνει να ξελείπουν! Ο Πολιτιστικός Σύλλογος το “Ραφιόλι” που όλο αυτόν τον καιρό τοποθετεί τον πήχη όλο και ψηλότερα εξακολουθεί να ξεπερνά τις προσδοκίες µας, πάντα µε γνώµονα το καλό του όµορφου και ιστορικού χωριού µας! Καλή συνέχεια σε όλους!

Χανιώτικα νέα (Τετάρτη, 26.8.2026)

ΠΟΙΗΣΗ

 ΕΙΡΗΝΑΙΟΥ ΓΑΛΑΝΑΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ *

Κάτω απ’ την σκιά ενός γέρου πεύκου
Ειρηναίου Γαλανάκη πλατεία
Τα τραπεζάκια έξω
Πατείς με πατώ σε ο κόσμος
Μια γιαγιά κατοχρονίτισσα γυρίζει τον χερόμυλο της ιστορίας
Ο Ελευθέριος Βενιζέλος όρθιος εποπτεύει τον χώρο
Ο Μίκης Θεοδωράκης συνομιλεί με τον Δασκαλογιάννη
Ο Νίκος Καζαντζάκης γράφει την αναφορά του
Ο Νίκος Ξυλούρης ανασύρει τα ωραία ελληνικά φωνήεντα
Ο Δομίνικος Θεοτοκόπουλος βάζει χρώμα στα εναπομείναντα σύμφωνα
Ο Βιτσέντζος Κορνάρος ομιλεί περί
έρωτος.
Τα τζιτζίκια επιμένουν ότι στην Κρήτη η ορθοδοξία ζει. 

Ωσεί παρών πάντα δίπλα του ο Νίκος Παπαδάκης... 

* Για 20η συνεχή χρονιά γιορτάστηκαν χθες 22 Αυγούστο στο Νεροχώρι Αποκορώνου τα ΕΙΡΗΝΑΙΑ  στη μνήμη του μακαριστού μητροπολίτη ΕΙΡΗΝΑΙΟΥ ΓΑΛΑΝΑΚΗ.  Συντονιστής της εκδήλωσηςν αλλά και εκ των ομιλητών, εκ μέρους του πολιτιστικού Συλλόγου "Η ΠΑΝΑΓΙΑ"  και ο φίλος μου Σταύρος Νικηφοράκηςμ που αναφέρθηκε στη ζωή και στο έργο του κοινού μας ΦΙΛΟΥ, του αξέχαστου  Νίκου Παπαδάκη... Στο κλείσιμο της  η απαγγελία του παραπάνω ποιήματός μου...  

ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ (22.8.2026), Χωρεάνθη

 ΕΛΕΝΗ ΚΑΙ ΒΕΡΙΝΑ ΧΩΡΕΑΝΘΗ

ΟΧΤΩ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΚΡΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΙΔΙΑ

Ξεχωριστός ο σηµερινός, προτελευταίος καλοκαιρινός Παιδότοπος. Οχτώ ποιήµατα της καλής µου φίλης, δασκάλας και κορυφαίας Ελληνίδας ποιήτριας Ελένης Χωρεάνθη, διανθισµένα µε βινιέτες (σχέδια) της και φιλολόγου - συγγραφέα κόρης της, Βερίνας Χωρεάνθη, το περιεχόµενό τους. Για οχτώ ξεχωριστά ποιήµατα για µικρά και µεγάλα παιδιά, από 4 µέχρι... 104 χρονών, ο λόγος...
Κατάπολλα και από καρδιάς τα ευχαριστώ µου και στις δυο για την ανταπόκριση στην πρότασή µου. Να ‘στε πάντα καλά, Ελένη και Βερίνα! Και για να υπηρετείτε τη λογοτεχνία και τη ζωγραφική...

Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης
δάσκαλος - λογοτέχνης

Ξεχωριστός ο σηµερινός, τελευταίος για φέτος, καλοκαιρινός Παιδότοπος. Οχτώ ποιήµατα της καλής µου φίλης, δασκάλας και κορυφαίας Ελληνίδας ποιήτριας Ελένης Χωρεάνθη, διανθισµένα µε βινιέτες (σχέδια) της και φιλολόγου - συγγραφέα κόρης της, Βερίνας Χωρεάνθη, το περιεχόµενό τους. Για οχτώ ξεχωριστά ποιήµατα για µικρά και µεγάλα παιδιά, από 4 µέχρι... 104 χρονών, ο λόγος...
Κατάπολλα και από καρδιάς τα ευχαριστώ µου και στις δυο για την ανταπόκριση στην πρότασή µου. Να ‘στε πάντα καλά, Ελένη και Βερίνα! Και για να υπηρετείτε τη λογοτεχνία και τη ζωγραφική...

Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης
δάσκαλος - λογοτέχνης

Η μελισσούλα

Μέλισσα, μελισσούλα

πού πας τόσο νωρίς;

Έχω δουλειά, χρυσό μου,

μη με καθυστερείς.

Σαν τι είναι που σε βιάζει;

με κάνεις ν’ απορώ.

Θαρρώ τον κόσμο όλο

τον βλέπεις στο φτερό.

Ο τόπος ευωδιάζει,

με βιάζουν οι καιροί

το μέλι να μαζέψω

κι ευωδιαστό κερί.

Το παιδί και το φεγγάρι

Φέξε, φως μου φεγγαράκι,

να τραφεί το λουλουδάκι,

να γενεί η δροσιά μελάκι

να την πιεί το μελισσάκι.

Φέξε, φως μου για να βρει

το δρομάκι ν’ ανεβεί.

Κι χλωρή πεταλουδίτσα

να ‘ βρει μια ζεστή φωλίτσα.

Να ‘βρει και το σκαθαράκι

κοπριά ένα σβολαράκι.

Ν’ ανεβεί κι Πασχαλίτσα

πάνω στην τριανταφυλλίτσα.

Φέξε, Θε μου, την αυγή

ήλιος λαμπερός να βγεί,

να προλάβει το μυρμήγκι

να μαζώξει ό, τι μείνει.

Θέ μου, φέξε του να βρει

το δρομάκι να διαβεί.

Φέξε, δροσερό νεράκι

να κυλάει στο ποταμάκι.

Φέρνε τον Αυγερινό

αψηλά στον ουρανό

και στην όμορφη οικουμένη

ήλιος λαμπερός να βγαίνει.

Καρτέρεμα

Πόσα χρόνια καρτερώ

να ‘βγει το φεγγάρι

να σταθεί και να του πω

ποιο στρατί να πάρει.

Να φωτίσει στα παιδιά

που προσμένουν χρόνια

να τελειώσει ο πόλεμος

και να βγουν στ’ αλώνια

ξέγνοιαστα να παίζουνε

να ‘ναι πάντα σκόλη,

χέρι χέρι να πιαστούν

“γύρω γύρω” όλοι.

Πόσα χρόνια καρτερώ

να βγει το φεγγάρι

της ειρήνης το στρατί

να ‘βρει και να πάρει.

Μικρή προσευχή

Θε μου, άκουσε λιγάκι

τη μικρή μου προσευχή:

την τρελή πεταλουδίτσα

μην αφήνεις μοναχή.

Άκουσε και το πουλάκι

στο κλαδάκι που λαλεί.

Φύλαγε το λάγιο αρνάκι

που μονάχο πιλαλεί.

Κάνε να κυλάει το ρυάκι

δροσερό απ’ την πηγή

και ποτέ το χορταράκι

να μη λείψει από τη γη.

Μοναχά όλου του κόσμου

μην αφήνεις τα παιδιά.

Λίγη αγάπη ακόμα δος μου

να ‘χω τρυφερή καρδιά.

Μια άλλη προσευχή

Ήλιε μου, φέξε την αυγή

μες απ’ το χώμα για να βγει

ο σπόρος να ριζώσει.

Φέξε, καλέ μου, στο πουλί

να βρει κλαράκι να λαλεί,

τον πόνο του να δώσει.

Φέξε στο σάλιαγκα της γης

και στο νεράκι της πηγής

μερόνυχτα να τρέχει.

Φέξε στο νιόβγαλτο κλαρί

να δυναμώσει, να θερρεί

το φως σου να παντέχει.

Ήλιε μου, φώτιζε τη γη

να μεγαλώνουν στη σιγή

να ευφραίνονται τα δάση.

Φέξε στ΄ ανήξερο παιδί

του κόσμου τα παιδιά να δει

το χέρι του ν’ απλώσει.

Ήλιε μου, φώτιζε τη γη

στο φως σου η έχθρα να πνιγεί

ο πόνος ν’ αλαφρώσει.

Βαθιά να οργώσει το υνί

κι ανθός το αίμα να γενεί,

ο κόσμος να μερώσει. 

Καημός

Ένα σπίτι ήθελα να ‘χα

μες τον κήπο του μονάχα

σε ένα απόμερο χωριό.

Να ‘χει πέτρινα πεζούλια,

τριανταφυλλιές και γιούλια,

κότες, γάτες,…

Μια γατούλα παρδαλή,

πέντε κότες στην αυλή

κι ένα σκύλο στο κατώφλι.

Στη φωλιά να καρτερώ

και τις μέρες να μετρώ

να ‘βγει το πουλί απ’ το τσόφλι.

Να ‘χει πόρτες και μπαλκόνια

να ‘ρχονται τα χελιδόνια

να στεριώνουνε φωλιά.

Κι ήθελα να είχα, φίλοι,

κι έναν κήπο με τριφύλλι

να ταΐζω τα πουλιά.

Το παράπονο του φεγγαριού

Σ' όνειρο σεργιάνισα,

το φεγγάρι απάντησα

κι είδα το που δάκρυζε

κι έκλαιγε και στέναζε

κι έλεγε στον ουρανό:

"Πνίγομαι απ' τον καπνό

και στο βρόμικο νερό

ντρέπομαι να κοιταχτώ.

Και φοβάμαι τον καιρό

και με τρόμο καρτερώ

που ο καπνός κι η μηχανή

θα 'ναι οι μόνοι κι οι τρανοί.

Και θα λένε στα παιδιά:

Εδώ πέρα, μια φορά,

ήταν τούτο, ήταν κείνο...

Πώς στον κόσμο αυτόν να μείνω;

Θα κλειστώ στα ουράνια μου

και στην περηφάνια μου.

Φτάνουν τόσες άνοιξες

κόσμε μου, που μ' άγγιξες".

Μια φορά κι έναν καιρό

“Κάτω στο γιαλό στην άμμο

κάναν τα καβούρια γάμο”

μια φορά κι έναν καιρό

κι έστηναν τρελό χορό

καλαμάρια, βαθρακοί

και σουπιές και αστακοί

και χορεύανε τα μύδια

μες τα όστρακα τα ίδια.

Και γελούσαν τα γλαρόνια

με τα δυο τους τα σαγόνια.

Και βουτούσαν στο νερό

μια φορά κι έναν καιρό.

Τώρα στο γιαλό, στην άμμο

τα σκουπίδια κάνουν γάμο.

Και τ’ ανήξερα παιδάκια

σύνεργα και κουβαδάκια

κουβαλούνε εκεί χ’αμω

στην αγνώριστη την άμμο.

Τα καημένα τα παιδιά.

Η αθώα τους καρδιά

πόνεσε που κι η σουπιά

βάρκα ρίχνει στο νερό

και το κάτασπρο γλαρόνι

δρόμο παίρνει και δεν σώνει.

Κι οι θαλασσινοί τους φίλοι

τρέμουνε σαν το τριφύλλι

και του ήλιου το στρατί

όλοι παίρνουνε σκυφτοί.

Κι όμως κάτω εκεί στην άμμο

- μια φορά κι έναν καιρό

τα καβούρια κάναν γάμο -

κι έστηναν τρελό χορό.

Χανιώτικα νέα (22.9.26)