ΤΟ ΚΛΑΜΑ ΕΝΟΣ ΑΓΙΟΥ
Έκλαιγε την παραμονή της γιορτής του,
ΤΟ ΚΛΑΜΑ ΕΝΟΣ ΑΓΙΟΥ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΧΩΡΑΦΑΚΙΩΝ, 1ου και 5ου ΚΟΥΝΟΥΠΙΔΙΑΝΩΝ
"Η ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΥΠΟΘΕΣΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ
Καλοί
µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Ανθός
και καρπός συνεργασίας η κοινή γιορτή
στο τέλος της σχολικής χρονιάς 2025 – 26
(12 Ιουνίου) του Νηπιαγωγείου Χωραφακίων
µε δύο (το 1ο και το 5ο) Νηπιαγωγεία των
Κουνουπιδιανών. Για το «επιστέγασµα»
της συµµετοχής των τριών σχολικών
µονάδων στο ευρωπαϊκό έργο e-twining «Μικροί
Φύλακες της Θάλασσας» κάνει λόγο στο
κείµενο που έστειλε για τον Παιδότοπο,
η γνωστή στους αναγνώστες της στήλης
προϊσταµένη του Νηπιαγωγείου Χωραφακίων,
εκ µέρους και των άλλων συναδελφισσών
της, Καλλιόπη ∆ουρµούσογλου.
«Η
προστασία της θάλασσας είναι υπόθεση
όλων µας», το γενικό µήνυµα που, εκτός
των άλλων, θέλησαν να στείλουν στην
τοπική κοινωνία οι µικροί µαθητές, πριν
ξεκινήσουν οι καλοκαιρινές διακοπές…
Συγχαρητήρια και σ’ αυτά και στις
δασκάλες τους!
Σας
χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης
Θ. Κακατσάκης, δάσκαλος
– λογοτέχνης
ΜΙΑ ΞΕΧΩΡΙΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στις 12 Ιουνίου η συνεργατική καλοκαιρινή γιορτή των Νηπιαγωγείων Χωραφακίων, 5ου Κουνουπιδιανών και 1ου Κουνουπιδιανών, η οποία αποτέλεσε το επιστέγασμα της συμμετοχής τους στο ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Little Sea Guardians – Μικροί Φύλακες της Θάλασσας».
Η εκδήλωση δεν ήταν μια συνηθισμένη σχολική γιορτή, αλλά το αποτέλεσμα μιας ολόκληρης σχολικής χρονιάς γεμάτης συνεργασία, κοινές δράσεις, ανταλλαγή ιδεών και δημιουργικές εμπειρίες. Μέσα από το έργο, οι μαθητές γνώρισαν τον θαλάσσιο κόσμο, ευαισθητοποιήθηκαν για τα προβλήματα που απειλούν τις θάλασσες και έμαθαν πως η προστασία του περιβάλλοντος είναι ευθύνη όλων μας.
Η εκδήλωση ξεκίνησε με μια κοινή παρουσίαση των θαλάσσιων οργανισμών που γνώρισαν και αγάπησαν τα παιδιά κατά τη διάρκεια του έργου. Μέσα από αυτοσχέδια στιχάκια, οι μικροί μαθητές παρουσίασαν ψάρια, χελώνες, δελφίνια και άλλα πλάσματα της θάλασσας, μεταφέροντας στους παρευρισκόμενους τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους.
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΦΑΚΙΩΝ
Στη συνέχεια, το Νηπιαγωγείο Χωραφακίων παρουσίασε την ενότητα «Η θάλασσα ζητάει βοήθεια». Μέσα από ένα χιουμοριστικό θεατρικό δρώμενο με δύο ομάδες πειρατών, τις «Αγαπούλες» και τους «Αχινούς», οι μαθητές ανέδειξαν ζητήματα όπως η θαλάσσια ρύπανση, τα πλαστικά απορρίμματα και οι κίνδυνοι που αντιμετωπίζουν τα θαλάσσια ζώα. Οι ευρηματικοί διάλογοι και η συνεργασία των δύο ομάδων οδήγησαν στο μήνυμα ότι μόνο ενωμένοι μπορούμε να προστατεύσουμε τη θάλασσα.
5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΥΝΟΥΠΙΔΙΑΝΩΝ
Τη σκυτάλη παρέλαβε το 5ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών με την ενότητα «Γινόμαστε Φύλακες της Θάλασσας». Οι μικροί μαθητές μεταμορφώθηκαν σε θαλάσσια πλάσματα που ζούσαν στον γαλανό βυθό, μέχρι τη στιγμή που η ανθρώπινη παρέμβαση μόλυνε το περιβάλλον τους. Ένα γράμμα μέσα σε μπουκάλι έγινε η αφορμή για να αναλάβουν δράση ως «Φύλακες της Θάλασσας». Συνεργάστηκαν, μάζεψαν σκουπίδια, έκαναν ανακύκλωση, καθάρισαν συμβολικά την παραλία και δεσμεύτηκαν να χρησιμοποιούν λιγότερα πλαστικά μιας χρήσης, προστατεύοντας τον βυθό και τα ζώα του. Η παρουσίασή τους ολοκληρώθηκε με ένα χαρούμενο συρτάκι που συμβόλιζε τη δύναμη της συλλογικής προσπάθειας.
1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΥΝΟΥΠΙΔΙΑΝΩΝ
Η τρίτη θεματική ενότητα παρουσιάστηκε από το 1ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών με τίτλο «Φύλακες της Θάλασσας και του εαυτού μας». Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και μέσα από μικρά θεατρικά δρώμενα, παντομίμα και χορό παρουσίασαν τρόπους προστασίας τόσο της θάλασσας όσο και της ανθρώπινης υγείας. Με πλακάτ και όμορφες χορογραφίες υπενθύμισαν πως ο ήλιος είναι φίλος μας όταν φοράμε καπέλο, γυαλιά και αντηλιακό. Παρουσίασαν επίσης βασικούς κανόνες ασφαλείας στη θάλασσα, όπως το να κολυμπάμε πάντα με την επίβλεψη ενηλίκων, να αποφεύγουμε το κολύμπι αμέσως μετά το φαγητό και να επιλέγουμε οργανωμένες παραλίες με ναυαγοσώστες, οι οποίοι με τις σημαίες τους μάς δείχνουν πότε μπορούμε να κολυμπήσουμε με ασφάλεια και είναι πάντα έτοιμοι να βοηθήσουν όταν κάποιος κινδυνεύει. Με χιούμορ παρουσίασαν μια οικογένεια που άφησε τα σκουπίδια της στην παραλία, μέχρι που οι γλάροι – οι συμβολικοί φύλακες της θάλασσας – την παρακίνησαν να τα μαζέψει. Το μήνυμα ήταν ξεκάθαρο: όταν φροντίζουμε το περιβάλλον, προστατεύουμε ταυτόχρονα τον εαυτό μας και όλα τα πλάσματα της θάλασσας.
“ΘΑΛΑΣΣΑ ΓΥΑΛΙ”
Το καλλιτεχνικό ταξίδι ολοκληρώθηκε μουσικά με το τραγούδι «Little Guardians of the Sea», μια κοινή δημιουργία όλων των εταίρων του έργου, με ελληνικό κουπλέ και αγγλικό ρεφρέν. Η κοινή ερμηνεία των παιδιών αποτέλεσε μια συγκινητική στιγμή που συμβόλισε τη συνεργασία, τη φιλία και την κοινή προσπάθεια όλων των σχολείων που συμμετείχαν στο έργο. Η γιορτή έκλεισε με το αγαπημένο τραγούδι «Θάλασσα Γυαλί», χαρίζοντας σε όλους μια αίσθηση αισιοδοξίας και καλοκαιρινής ανεμελιάς.
Η καλοκαιρινή αυτή γιορτή απέδειξε για ακόμη μία φορά ότι όταν σχολεία, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές συνεργάζονται με κοινό όραμα, μπορούν να δημιουργήσουν εμπειρίες ουσιαστικής μάθησης που ξεπερνούν τα όρια της σχολικής τάξης. Οι μικροί μαθητές δεν παρουσίασαν απλώς μια παράσταση· έστειλαν ένα δυνατό μήνυμα σε ολόκληρη την τοπική κοινωνία: ότι η προστασία της θάλασσας είναι υπόθεση όλων μας και ότι οι αυριανοί πολίτες έχουν ήδη αρχίσει να γίνονται οι πιο συνειδητοί φύλακες του φυσικού μας πλούτου.Οι εκπαιδευτικοί των Νηπιαγωγείων:
Για τις εκπαιδευτικούς των Νπιαγωγείων Χωραφακίων, 5 ου Κουνουπιδιανών και 1ου Κουνουπιδιανών
Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Χωραφακίων Καλλιόπη Δουρμούσογλου
ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΗ
Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης
ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΓΙΑΤΙ…
Την αναπνοή των φιλήσυχων ανθρώπων
Β΄ΤΑΞΗ ΔΗΜ. ΣΧ, ΝΑΥΣΤΑΘΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΙΚΡΟΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ
Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Όταν τα ∆ευτεράκια του ∆ηµ. Σχ. Ναυστάθµου Κρήτης ταξίδεψαν στον κόσµο της ∆ιαφήµισης κι έγιναν κι αυτά διαφηµιστές µε τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο. Όταν ένα ΖΕΥΓΑΡΙ ΓΥΑΛΙΑ συναντά την ΚΑΛΟΣΥΝΗ, ένα ΚΑΠΕΛΟ την ΕΙΡΗΝΗ κι ένα ΑΠΛΟ ΝΕΡΟ τη δύναµη της ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ… Για µια πρωτότυπη δράση που έγινε τη σχολική χρονιά 2025 - 2026 ο λόγος στον σηµερινό Παιδότοπο. Ξεχωριστά τα προϊόντα που διαφηµίζουν τα παιδιά και ξεχωριστός ο τρόπος που τα παρουσιάζουν τα ίδια, ύστερα απ’ το υπέροχο κείµενο της δασκάλας τους.
Τα ΓΥΑΛΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑΣ, το ΚΑΠ. ΕΙΡΗΝ (ΚΑΠΕΛΟ ΕΙΡΗΝΗΣ) και το ∆ΥΝΑΤΟ ΝΕΡΟ!..
Συγχαρητήρια και για την ξεχωριστή αυτή δράση σας, καλή µου συναδέλφισσα και καλά µου παιδιά… Καλή συνέχεια των διακοπών σας...
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης,δάσκαλος - λογοτέχνης
ΟΤΑΝ ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΑΠΟΚΤΟΥΝ ΜΙΚΡΟΦΩΝΟ
Υπάρχουν μέρες στην τάξη που τα βιβλία κάνουν λίγο στην άκρη και αφήνουμε τη φαντασία να μας οδηγήσει. Μια τέτοια μέρα λοιπόν η Β’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου του Ναυστάθμου Κρήτης, ταξίδεψε στον κόσμο της διαφήμισης. Ακούσαμε διαφημίσεις, παίξαμε παιχνίδια μνήμης και παρατηρητικότητας και γνωρίσαμε τα πολλά πρόσωπα της διαφήμισης. Την ανακαλύψαμε σε κείμενα, τηλεόραση, ραδιόφωνο αλλά και σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αναλύσαμε τα διαφημιστικά μηνύματα, τα σλόγκαν, τη μουσική, τις εικόνες, τα χρώματα και όλα εκείνα τα μικρά «μυστικά» που χρησιμοποιεί η ...Κυρία Διαφήμιση για να τραβήξει την προσοχή μας, να μας πείσει και να μας κάνει να θυμόμαστε ένα προϊόν.
Και κάπου εκεί ήρθε η ώρα να γίνουμε κι εμείς μικροί διαφημιστές. Πότε; Όταν μπροστά μας βρέθηκε ένα μαγικό βάζο! Μέσα του κρύβονταν καθημερινά αντικείμενα όπως παπούτσια, κρέμα, σοκολάτα, γυαλιά και άλλα πολλά. Αλλά και απρόσμενες ιδιότητες όπως θάρρος, δύναμη, φιλία ή αγάπη. Κάπως έτσι, ένα ζευγάρι γυαλιά συνάντησε την καλοσύνη, ένα καπέλο την ειρήνη και ένα απλό ρόφημα τη δύναμη της ενσυναίσθησης... Χωριστήκαμε σε ομάδες και ως μικροί διαφημιστές αναλάβαμε να δώσουμε ζωή στα μοναδικά αυτά προϊόντα.
Η δημιουργική μας πορεία όμως δεν σταμάτησε εκεί. Οι ιδέες μας συνέχισαν να μεταμορφώνονται και να αποκτούν νέες μορφές έκφρασης. Από το γραπτό κείμενο και τον ήχο περάσαμε στην εικόνα ! Φανταστήκαμε και δώσαμε μορφή στα ιδιαίτερα αυτά προϊόντα, κάναμε αφίσες και έπειτα τρισδιάστατες μακέτες.
Με αυτόν τον τρόπο, είδαμε στην πράξη πώς μια αρχική ιδέα μπορεί να εξελίσσεται, να εμπλουτίζεται και να εκφράζεται μέσα από διαφορετικά μέσα επικοινωνίας. Γράψαμε, ακούσαμε, σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε, ακολουθώντας όλη τη διαδρομή από την πρώτη έμπνευση μέχρι την τελική παρουσίαση.
Σημείωση: H εικόνα qr code είναι ιδιαίτερα σημαντική για εμάς, μιας και το κυριότερο μέρος της δράσης, το πιο βιωματικό και διασκεδαστικό για τα παιδιά ήταν η παραγωγή και η ηχογράφηση των ολοδικών τους διαφημιστικών σποτσ ! Σκεφτήκαμε ότι με αυτόν τον τρόπο ο αναγνώστης θα έχει τη δυνατότητα να απολαύσει και τις ηχητικές δημιουργίες των παιδιών.
Η δασκάλα της τάξης Τζωρτζίνα Κτιστάκη
ΤΑ ΓΥΑΛΙΑ ΒΟΗΘΕΙΑΣ
Τα Γυαλιά Βοηθείας είναι γυαλιά. Όχι όμως συνηθισμένα γυαλιά, αλλά γυαλιά καλοσύνης! Είναι φτιαγμένα από ξύλο, χρυσά λουλούδια, εμπιστοσύνη, χαρά και καλοσύνη. Όποιος φορέσει αυτά τα γυαλιά θα γελάσει, θα νιώσει την καλοσύνη και θα δει φιλία και αγάπη γύρω του! Διώχνουν μακριά τη λύπη, τον φόβο, τον θυμό, τη βία και τις κακές πράξεις. Θα τα χαρίζαμε σε όλους τους ανθρώπους, γιατί τους αξίζει να αγαπιούνται όλοι μαζί και να φύγει η βία από την καρδιά τους...
Καρυάτις, Κωνσταντία Γ., Κωνσταντίνα Ζ., Νικολέττα, Οδυσσέας, Στέφανος
ΚΑΠΕΛΟ .ΕΙΡΗΝΗΣ
Το ΚΑΠΕ.ΕΙΡΗΝ είναι ένα καπέλο. Όχι ένα συνηθισμένο καπέλο, αλλά ένα καπέλο Ειρήνης! Είναι φτιαγμένο από αγάπη, αστερόσκονη, φιλία, καλοσύνη, χαρά και θετική ενέργεια. Όποιος το φοράει νιώθει χαρά και καλοσύνη. Διώχνει μακριά τον τσακωμό, τον θυμό και το μίσος και αποκτά τη δύναμη να αγαπάει! Θα τα χαρίζαμε σε όλους τους ανθρώπους της γης που έχουν χάσει τη χαρά τους, για να τους βοηθήσουμε… ή στον αδελφό μας… ή στον καλύτερό μας φίλο, για να μην τσακωνόμαστε!
Αλέξανδρος Κλ., Γιάννης, Κωνσταντίνα Ν., Κωνσταντίνος Κ., Κωνσταντίνος Στ., Χρυσή
ΤΟ ΔΥΝΑΤΟ ΝΕΡΟ
Το Δυνατό Νερό είναι ρόφημα. Όχι όμως ένα συνηθισμένο ρόφημα, αλλά ένα ρόφημα ενσυναίσθησης. Είναι φτιαγμένο από λουλούδια και φρούτα που δίνουν δύναμη, όπως πορτοκάλι, φράουλα και μπανάνα! Επίσης έχει μέλι, χιόνι, φεγγαρόσκονη, αστέρια, χρώματα και συναισθήματα.
Όποιος το πίνει μπορεί να αισθάνεται ό,τι νιώθουν οι άλλοι γύρω του. Διώχνει μακριά τον εγωισμό και τον θυμό και σε κάνει αληθινά δυνατό!
Θα το χαρίζαμε στις μαμάδες μας, γιατί είναι προσεκτικές και δεν πρόκειται να το χάσουν. Θα το χάριζαμε επίσης και σε όλους τους ανθρώπους, γιατί πρέπει να βοηθάει ο ένας τον άλλον.
Αλέξανδρος Γ., Αναστάσιος, Βασίλης, Γιώργος, Κωνσταντία Χ., Πορφύριος
ΟΔΗΓΙΑ: Για να ακούσετε τα ραδιοφωνικά πατήστε
εδώ:
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-v-taxi-dim-sch-naystathmoy-kritis-mikroi-diafimistes-se-drasi/
ΚΙ ΟΣΟ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης
Με το µαχαίρι στα δόντια! Με το πιστόλι στον κρόταφο! Και µε όλα εκείνα τα καινοφανή και σε πολλές περιπτώσεις παράλογα ερωτηµατικά των µικρών αλλά και των… µεγαλύτερων παιδιών! Όλα µέρος µιας “τεταµένης” και ιδιότυπης πραγµατικότητας που απέχει παρασάγγας από την ανέµελη ραστώνη ενός αλλοτινού καλοκαιριού που έζησαν οι άνθρωποι κυρίως του προηγούµενου αιώνα!
Κι εσύ άνθρωπε πώς νιώθεις; Νιώθεις άνθρωπος; Ποιες είναι πια οι ανθρώπινές σου ιδιότητες;
Κι εσύ ποιος είσαι άνθρωπε; Είσαι αυτός µε το µαχαίρι στα δόντια έτοιµος να επιτεθείς σε όποιον τολµήσει να σου µιλήσει; Ή είσαι µήπως εκείνος που νώθεις να του έχουν βάλει το πιστόλι στον κρόταφο και δεν βγάζεις τσιµουδιά για να µην βρεις και τον µπελά σου; Είτε έτσι είτε αλλιώς µια αόρατη µέγγενη απ’ όταν ξυπνήσεις το πρωί κρέµεται από πάνω σου έτοιµη να σε αρπάξει και κάποια στιγµή µέσα στην ηµέρα θα το κάνει! Μπορεί να το κάνει τόσο εύκολα, τόσο απλά, είτε είσαι εντός είτε βγεις από το σπίτι σου!
Κι όσο για το Καλοκαίρι; Τι κρίµα που δεν µετριέται όπως παλιά µε αριθµούς παγωτών και αριθµούς µπάνιων µέσα στη θάλασσα!
Έχουν περιοριστεί και τα όρια της αµµούτσας που κάποτε έβαζες µια πετσέτα πάνω της και µπορούσες να ονειρευτείς αγναντεύοντας ηλιοβασιλέµατα ολοζώντανα προσπαθώντας να φυλακίσεις την εικόνα που έβλεπαν τα µάτια σου, εντός σου, και όχι πατώντας ένα ακόµη κλικ πάνω στο κινητό σου!
Χανιώτικα νέα (Τετάρτη, 15.7.2026)
ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ
Μάρτυρας υπεράσπισης
ή μάρτυρας κατηγορίας;
Μάρτυρας κατηγορίας ή εισαγγελέας;
Εισαγγελέας ή δικαστής;
Δικαστής ή κατήγορος;
Κατήγορος ή κατηγορούμενος;
Υπάλληλα, παράλληλα και αλλεπάλληλα
τα διλήμματα για τον υπάλληλο.
ΒΑΓΓΕΛΗΣ Θ. ΚΑΚΑΤΣΑΚΗΣ
(΄Τα χελιδόνια του μοναχού" (Β' έκδοση. Χανιά, 2020)
Α/ ΤΑΞΗ ΔΗΜ. ΣΧ. ΒΑΡΥΠΕΤΡΟΥ ΧΑΝΙΩΝ
ΣΥΖΗΤΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ
Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Για µια πολύ ενδιαφέρουσα δράση της Α’ τάξης του ∆ηµοτικού Σχολείου Βαρυπέτρου Χανίων που έγινε τη σχολική χρονιά 2025 - 2026 ο λόγος στον σηµερινό Παιδότοπο. Πώς βιώνουν και πώς αντιµετωπίζουν τον όποιο υπάρχοντα σχολικό εκφοβισµό το αντικείµενό της. Θερµά συγχαρητήρια στις δασκάλες των παιδιών ∆ήµητρα Βαγιάκη και Μαριάννα Παπαδάκη, όπως και στη δασκάλα Παράλληλης Στήριξης Ιωάννα Αργυράκη για τον τρόπο προσέγγισης του «ευαίσθητου» αυτού θέµατος. Και βέβαια, στον καλό µου φίλο, ιδιαίτερα γνωστό στους αναγνώστες της στήλης, διευθυντή του Σχολείου Βαγγέλη Παγωνίδη.
Να περνάτε καλά τις καλοκαιρινές σας διακοπές, καλά µου παιδιά, ∆ευτεράκια πια...
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης δάσκαλος – λογοτέχνης
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρό κοινωνικό πρόβλημα που επηρεάζει αρνητικά τη ζωή πολλών παιδιών. Εκδηλώνεται με λεκτική, σωματική ή ψυχολογική βία και μπορεί να προκαλέσει φόβο, άγχος και απομόνωση. Η πρόληψη και η αντιμετώπισή του απαιτούν συνεργασία σχολείου, οικογένειας και μαθητών. Ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και φιλικού σχολικού περιβάλλοντος για όλους.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές της Α’ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά από εκπαιδευτικές και δημιουργικές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση τους γύρω από το σημαντικό αυτό ζήτημα.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές συζήτησαν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, τις μορφές με τις οποίες μπορεί να εμφανιστεί και τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να τον αντιμετωπίζουμε με σεβασμό, κατανόηση και αλληλεγγύη. Μέσα από παραδείγματα της καθημερινής σχολικής ζωής, αναγνώρισαν συμπεριφορές που μπορεί να πληγώνουν τους συμμαθητές τους και τόνισαν τη σημασία της φιλίας και της συνεργασίας.
“ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΧΤΥΠΑΝΕ, ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΓΑΠΑΝΕ”
Μια από τις δραστηριότητες ήταν η ανάγνωση και επεξεργασία του παιδικού βιβλίου “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε” το οποίο δημιουργήθηκε από τους μαθητές του 1ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Παλαιοκάστρου στη Θεσσαλονίκη, με επιμέλεια κειμένων της Βιργινίας Αρβανιτίδου και εικονογράφηση της Μαρίας Κουτσανοπούλου. Το βιβλίο αυτό, χρησιμοποιεί τα χέρια ως σύμβολο για να μιλήσει στα παιδιά για τη βία, την αγάπη, τη φιλία και τον σεβασμό. Μέσα από την ιστορία αυτή, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι τα χέρια δεν είναι φτιαγμένα για να χτυπούν ή να πληγώνουν, αλλά για να αγκαλιάζουν, να βοηθούν, να δημιουργούν και να δείχνουν αγάπη. Οι μαθητές μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα, εκφράζοντας τις απόψεις τους για το πώς μπορούν να γίνουν καλύτεροι φίλοι και υποστηρικτές των συμμαθητών τους.Μικρό απόσπασμα: «Τι μπορεί να κάνει ένα χέρι όταν είναι λυπημένο; Υπάρχουν πολύχρωμα χέρια;»
Παράλληλα, παρακολούθησαν σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο, τα οποία αποτέλεσαν αφορμή για προβληματισμό και συζήτηση. Οι μικροί μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, προτείνοντας τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθήσουν ώστε το σχολείο να αποτελεί έναν ασφαλή και φιλικό χώρο για όλους.
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Τι σημαίνει για σένα εκφοβισμός;
Κωνσταντίνος και Στόγιαν Στεναχώρια
Γιώργος και Κατερίνα Φόβος
Πως νιώθεις όταν κάποιος σου μιλάει άσχημα;
Ειρήνη, Αντρέας και Σπύρος Λύπη
Χρύσα και Αριστέα Θυμό.
Ο Διονύσης είπε πως στεναχωριέται πάρα πολύ και θέλει κάποιον δίπλα του να τον βοηθήσει.
Ο Γιώργος και ο Νεκτάριος απάντησαν πως λυπούνται πολύ και μας είπαν πως ενημερώνουν την κυρία τους αν κάποιο περιστατικό συμβεί ώστε να λυθεί.
Τι θα έκανες αν έβλεπες ένα παιδί να στεναχωριέται από την συμπεριφορά κάποιου άλλου;
Ξανθή: Θα έμπαινα μπροστά να το αντιμετωπίσω.
Εμμανουέλα: Θα έλεγα Stop. Δεν είναι σωστό.
Ράιαν και Πωλίνα: Θα ζητούσαμε βοήθεια.
Ο Νικόλας είπε πως θα κλαίει αν δει ένα άσχημο περιστατικό να συμβαίνει και θα νιώθει πολύ λυπημένος.
Ποια λόγια μπορούν να κάνουν κάποιον να χαμογελάσει;
Γεώργιος :Είμαι φίλος σου! Είμαι εδώ για σένα!
Μάριος και Κωνσταντίνος: Έλα να παίξουμε παρέα! Θα σε βοηθήσουμε αν κάτι χρειαστείς!
Τι μπορούμε να κάνουμε όλοι μαζί για να νιώθουν οι συμμαθητές μας ασφαλείς και χαρούμενοι στο σχολείο;
Κυριακή, Λυδία και Έστερ: Να κάνουμε παρέα όλα τα παιδιά του σχολείου και αν δούμε κάποιο παιδάκι να είναι μόνο του να το βάλουμε στην παρέα μας.
Πώς θα ένιωθες εσύ αν κάποιος δεν σε άφηνε να παίξεις μαζί του;
Αγάπη, Γεωργία, Σοφία: Θα ήμασταν στεναχωρημένες. Θα προσπαθούσαμε να παίξουμε με κάποιους άλλους.
Η συζήτηση έκλεισε με την υπόσχεση η τάξη μας πρέπει να είναι γεμάτη από αγάπη, σεβασμό και φιλία.
ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΦΙΛΟΙ...
Ως επιστέγασμα των δράσεων, τα παιδιά δημιούργησαν ομαδικές αφίσες-ζωγραφιές με μηνύματα κατά του σχολικού εκφοβισμού, στέλνοντας το δικό τους ηχηρό μήνυμα: «Όλοι είμαστε φίλοι – Κανένα παιδί μόνο του!» και μια ατομική κατασκευή.
Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, καλλιεργούνται αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργασία και ο αμοιβαίος σεβασμός, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό, ασφαλές και χαρούμενο. Ένα χαμόγελο, μια καλή κουβέντα και μια πράξη καλοσύνης μπορούν να κάνουν τη διαφορά και να συμβάλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και χαρούμενου σχολείου για όλους.
Οι εκπαιδευτικοί της Α΄ τάξης του Δ.Σ. Βαρυπέτρου
Βαγιάκη Δήμητρα, Παπαδάκη Μαριάννα , Αργυράκη Ιωάννα
Χανιώτικα νέα (Σάββατο,11.7. 2026)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-a-taxi-dim-sch-varypetroy-chanion-syzitontas-gia-ton-scholiko-ekfovismo/