ΠΟΙΗΣΗ

ΤΗΣ ΚΟΙΜΗΣΗΣ 

Εκ περάτων, λοιπόν,

κι αυτόν τον Αύγουστο,

με την πρώτη μαύρη ρώγα,

στον ίσκιο της γριάς χαρουπιάς

συναθροιστήκαμε.

Με τα τζιτζίκια να ψέλνουν

την «Τιμιωτέραν των Χερουβίμ».

Με τη γεύση

του άγουρου κοκκινάπιδου

πάντα στον ουρανίσκο.

Με την εικόνα της Κοίμησης

των μαθητικών ερώτων,

στις κόρες των ματιών μας.

ΒΑΓΓΕΛΗΣ Θ.ΚΑΚΑΤΣΑΚΗΣ 

(¨'Οταν γίνεις ποίημα" , Χανιά, 2013)

ΕΥΘΥΒΟΛΑ ΚΑΙ ΜΗ...

ΕΠΙΔΙΩΚΟΜΕΝΟ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ;

 

Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης

 H “γενοκτονία που συντελείται στη Γάζα”, θα αποτελέσει στο µέλλον αντικείµενο έρευνας των ιστορικών, των κοινωνιολόγων, όλων εκείνων των επιστηµόνων που θα θελήσουν να… µελετήσουν τα γεγονότα κ.λπ.…
Αν αναλογιστούµε ότι τη συγκεκριµένη γενοκτονία την παρακολουθούµε live, σε ζωντανή µετάδοση, θα πρέπει να νιώθουµε ότι ίσως και να έχουµε κερδίσει την Αθανασία, αφού κι εµείς θα αποτελέσουµε στο µέλλον ‘‘αντικείµενα της έρευνας αυτής’’, µιας και ήµασταν εν ζωή όσο εξοντωνόταν ένας λαός κάπου  στην Ανατολή! Μάλιστα  αν στο µέλλον ερωτηθούν τα παιδιά µας, πολλά από αυτά θα πουν ότι όλοι απλά παρακολουθούσαµε τα τεκταινόµενα από τις οθόνες µας ενώ ακόµη χειρότερα κανένας διεθνής Οργανισµός, κανένας από τους ισχυρούς του κόσµου δεν κατάφερε να σταµατήσει το κακό! 
Από την άλλη, δεν αποκλείω, στο µέλλον, ποτέ κανένας να µην νοιαστεί, ούτε να θελήσει να ‘‘γράψει” για µία γενοκτονία ενός λαού παρία!   
Γιατί να το κάνει εξάλλου; Ποιο το… όφελος που θα µπορούσε να αποκοµίσει;
Και επιπλέον -ας µην κρυβόµαστε- την Ιστορία τη γράφουν πάντα οι νικητές!

Χανιώτικα νέα, Τετάρτη, 13.8.2025) 

ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ (Δέσποινα Αραπάκου)

ΣΤ΄ΤΑΞΗ ΔΗΜ. ΣΧ.. ΒΑΡΥΠΕΤΡΟΥ 
Η ΜΕΓΑΛΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΚΟΙΜΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ

Χρόνια πολλά, χρόνια ευλογηµένα, καλοί µου φίλοι!
Κείµενα, πεζά και ποιητικά, σχετικά µε την Παναγία, µε αφορµή τη Μεγάλη Γιορτή της Κοίµησής της, στον σηµερινό Παιδότοπο από τη δασκάλα Καλοµοίρα – ∆έσποινα Αραπάκου και τα παιδιά της Στ’ τάξης του ∆ηµοτικού Σχολείου Βαρυπέτρου Χανίων. Για υπέροχες οµαδικές εργασίες που έφτασαν στα χέρια µου λίγες µέρες πριν τελειώσει η περασµένη σχολική χρονιά, πρόκειται.  Από καρδιάς οι ευχαριστίες µου, καλή µου συναδέλφισσα!
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους! Βοήθεια όλων µας η Παναγία!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης,δάσκαλος - λογοτέχνης

Χανιώτικα νέα (Παρασκευή, 15 Αυγούστου, 2025 ) 

Βαγγέλης Γκάτζιας

Στις 15 Αυγούστου η Εκκλησία μας τιμά την «έξοδο» της Μητέρας του Χριστού από τη γη

και τη μετάβασή της στον ουρανό, όχι ως θάνατο, αλλά ως αρχή αιώνιας ζωής και ελπίδας. Γι' αυτό

και το πρόσωπο της Παναγίας αποτελεί για τους Χριστιανούς την προσωποποίηση της Μητέρας,

την κύρια πηγή παρηγοριάς και δύναμης σε κάθε δοκιμασία.

Ελίας Σβίρτσκι

Επίσης, ο Δεκαπενταύγουστος είναι ουσιαστικά συνδεδεμένος στο μυαλό μας με τις διακοπές, την

ηρεμία και την ξεγνοιασιά μακριά από τους ρυθμούς της εργασίας και της πεζής καθημερινότητας.

Αυτό συνήθως σημαίνει επιστροφή στο χωριό, επανασύνδεση με συγγενείς, φίλους και γνωστούς

μετά από καιρό, συμμετοχή σε διάφορες πολιτιστικές δράσεις και κυρίως βίωμα της πίστης μέσα

από το πανηγύρι της Παναγίας, με λειτουργίες, τάματα και κοινό τραπέζι, εκεί όπου η παράδοση

συναντά τη ζωντανή μνήμη του τόπου μας. Με αφορμή αυτή τη μεγάλη θρησκευτική γιορτή, η

τάξη μας δούλεψε ομαδικά και δημιούργησε αυτά, που θα διαβάσετε παρακάτω.

Η δασκάλα Αραπάκου Καλομοίρα- Δέσποινα

Θεοφανία Αρβανιτάκη 

Στης Παναγιάς την αγκαλιά

νιώθουμε ζεστασιά βαθιά.

Όταν κοιμούμαστε το βραδάκι,

μας σκεπάζει σαν σεντονάκι.

Δε μιλά πολύ, μα μας ζεσταίνει,

κι ό,τι μας πονά… σωπαίνει.

Στο σχολείο όταν στεναχωρηθούμε,

την εικόνα της κοιτούμε.

Στο μικρό εκκλησάκι ψηλά,

βάζει λουλούδια η γιαγιά.

Κι εμείς της λέμε σιγανά:

«Παναγιά, να 'σαι κοντά!»

Δεν ζητάμε πλούτη ή τιμή,

μόνο υγεία και μια ευχή:

να έχουν όλα τα παιδιά

μία μαμά… σαν την Παναγιά.

Γκάτζιας Βαγγέλης, Κανδηλιεράκης Γιάννης, Ανδρουλάκης Παναγιώτης – Ευμένιος,

Τσικουδάκης Μανώλης-Ραφαήλ, Κόρκακα Φωτεινή

Θρασύβουλος Παντελάκης 

Το όνομά Μαρία είναι από την Παναγία.

Με χαρά και προσευχή στην εκκλησία πηγαίνουμε,

κεριά ανάβουμε, με πίστη την εικόνα κοιτάζουμε.

Πανηγύρια γεμάτα χορούς και μουσική,

με λύρα, λαούτο και φωνή μαγική.

Στα νησιά και στα χωριά σμίγει ο κόσμος όλος

για στεναχώρια και λύπη δεν υπάρχει χώρος.

Η καρδιά μας από χαρά γεμίζει και χτυπάει,

με φως και με χαμόγελα η μέρα κυλάει.

Η ελπίδα στην καρδιά μας για πάντα μένει και ζει,

γιατί η Παναγία πάντα γλυκά μας προσέχει και μας δίνει ευχή.

Καλαϊτζάκη Μαρία, Διγαλάκη Κωνσταντίνα , Λεβεντάκη Στέλλα,Κατάκη

Κωνσταντίνα, Σβίτσκυ Λίλλη

Λίλλη Σβίρτσκυ 

Ο εκαπενταύγουστος, ή αλλιώς «Πάσχα του καλοκαιριού», είναι από τις πιο σημαντικές

γιορτές της Ορθοδοξίας, αφιερωμένη στην Κοίμηση της Θεοτόκου. Σε όλη την Ελλάδα τιμάται με

ξεχωριστή λαμπρότητα, συνδυάζοντας τη θρησκευτική κατάνυξη με το πανηγύρι και την

παράδοση. Η γιορτή αυτή συνδέεται άρρηκτα με την ελληνικά ήθη και εορτάζεται με

μεγαλοπρέπεια σε ολόκληρη τη χώρα. Κάθε περιοχή κρατά τα δικά της μοναδικά έθιμα και

παραδόσεις, μερικά από τα οποία θα αναφέρουμε παρακάτω.

Στην Κρήτη ο Δεκαπενταύγουστος είναι μία από τις πιο σημαντικές γιορτές του χρόνου,

καθώς η Παναγία θεωρείται η πολιούχος και προστάτιδα του Νομού Χανίων. Ο εορτασμός

συνδυάζει βαθιά θρησκευτική κατάνυξη με έντονα λαϊκά στοιχεία και παραδοσιακές εκδηλώσεις

που διατηρούνται ζωντανές αιώνες τώρα. Στις εκκλησίες και στα μοναστήρια, όπως στη Μονή

Γουβερνέτου, τη Μονή Αρκαδίου και τη Μονή Τοπλού, τελούνται μεγαλοπρεπείς λειτουργίες και

λιτανείες της εικόνας της Παναγίας και οι πιστοί συρρέουν για να ανάψουν ένα κερί, να

προσευχηθούν και να ζητήσουν την ευλογία της Μεγαλόχαρης. Μετά τη θεία λειτουργία, σε πολλά

χωριά ακολουθεί λιτανεία της εικόνας της Παναγίας στους δρόμους, συνοδευόμενη από

εκκλησιαστική μουσική και αργότερα τοπικά συγκροτήματα παίζουν λύρα, λαούτο και βιολί. Οι

κάτοικοι συχνά φορούν παραδοσιακές κρητικές φορεσιές και συμμετέχουν στα πανηγύρια, που

διαρκούν πολλές ώρες.

Παντελάκης Θρασύβουλος, Τζωρτζάκης Αλέξανδρος, Κουκλάκης Μανώλης, Δελάκης

Ιάκωβος, Ρουκουνάκης Μενέλαος

Ξεχωριστή θέση στον εορτασμό της Παναγίας κατέχει το νησί της Τήνου. Η Τήνος είναι

γνωστή ως «Νησί της Παναγίας» και ο Δεκαπενταύγουστος αποτελεί το κορυφαίο θρησκευτικό

γεγονός του νησιού. Χιλιάδες προσκυνητές επισκέπτονται την Εκκλησία της Μεγαλόχαρης, πολλοί

από τους οποίους διανύουν το δρόμο γονατιστοί από το λιμάνι ως την εκκλησία, εκφράζοντας την

πίστη και την ευλάβειά τους για ένα θαύμα. Μετά τη θεία λειτουργία, τα πανηγύρια στα χωριά της

Τήνου διαρκούν όλη τη μέρα και τη νύχτα, γεμάτα παραδοσιακή μουσική, χορό και ντόπια

εδέσματα, προσφέροντας μια μοναδική γιορτινή ατμόσφαιρα.

Νικολουδάκης Ανδρέας, Αλυγιζάκης Αντώνης, Ακτουδιανάκη Χριστίνα

Φωτεινή Κόρκακα 

Πολύ γνωστή είναι και η Παναγία η Εκατονταπυλιανή, ή αλλιώς "Παναγία της Πάρου".

Αποτελεί έναν από τους αρχαιότερους και πιο σεβαστούς ναούς στην Ελλάδα και το πιο σημαντικό

θρησκευτικό μνημείο της Πάρου. Ο εορτασμός της Κοίμησης της Θεοτόκου στις 15 Αυγούστου

αποτελεί κορυφαία στιγμή για τους πιστούς και το νησί ολόκληρο. Μετά την εκκλησιαστική

λατρεία, η γιορτή συνεχίζεται με παραδοσιακά πανηγύρια στην Παροικιά και στα γύρω χωριά.

Κουρουπάκης Νίκος, Αρβανιτάκη Θεοφανία, Σβίτσκυ Ελίας

ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΕΥΠΛΟΥ

 ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΕΥΠΛΟΥ

https://www.facebook.com/kakatsakes/posts/pfbid02HZttAQnrzyP5mM4p9VBxghdxihif34pzx4Mvo1trCs73CQU68FFRy1svaXj1gCzgl?notif_id=1754904277575703&notif_t=feedback_reaction_generic&ref=notif

ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ (Τομαζινάκης)

ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΑΥΣΤΑΘΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ERASMUS" ΣΤΟ ΠΑΡΙΣΙ

Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Και σαν πρεσβευτές της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης, αλλά και του τόπου µας, λειτούργησαν ο διευθυντής του ∆ηµ. Σχ. Ναυστάθµου Κρήτης Αριστόκριτος Τοµαζινάκης, η υποδιευθύντρια του ίδιου Σχολείου Παναγιώτα Γκίζα και η σύµβουλος Εκπαίδευσης Χαρά Ανδρεάδου, κατά την επίσκεψή τους στο Παρίσι στο πλαίσιο του γνωστού προγράµµατος ‘‘Erasmus’’. Γι’ αυτήν την επίσκεψη που έγινε τον περασµένο Μάιο, γράφει στον σηµερινό Παιδότοπο ο γνωστός και για την ενασχόλησή του µε το θεατρικό παιχνίδι, διευθυντής του Σχολείου.
Ωσεί παρών ένιωσα διαβάζοντας το κείµενο και βλέποντας τις σχετικές φωτογραφίες που µου έστειλε ηλεκτρονικά. Συγχαρητήρια και γι’ αυτή σας τη δράση, καλέ µου φίλε! Καλό υπόλοιπο καλοκαιριού!

Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης
δάσκαλος - λογοτέχνης

Η πρώτη μας ημέρα στο δημοτικό σχολείο της Γαλλίας, στο πλαίσιο του προγράμματος

Erasmus, ήταν γεμάτη εμπειρίες, έμπνευση και δημιουργικότητα. Η θερμή υποδοχή που μας

επιφύλαξαν οι διοργανωτές δημιούργησε από την αρχή ένα ευχάριστο και φιλόξενο κλίμα,

ιδανικό για συνεργασία και ανταλλαγή ιδεών. Είχαμε την τιμή να παρακολουθήσουμε μία πολύ

ενδιαφέρουσα παρουσίαση από τον Επόπτη της Εθνικής Εκπαίδευσης, η οποία μας προσέφερε

πολύτιμες γνώσεις για το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ακολούθησε περιήγηση σε μια

εξαιρετική εκπαιδευτική έκθεση, που ανέδειξε καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη

μάθηση. Κατά τη διάρκεια του κοινού γεύματος, μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωριστούμε

καλύτερα με την ομάδα του σχολείου και να ανταλλάξουμε εμπειρίες και απόψεις σε ένα ζεστό

και συνεργατικό περιβάλλον. Το αποκορύφωμα της ημέρας ήταν το εργαστήριο μαθηματικών και

προγραμματισμού με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Μαζί με τους μικρούς μαθητές της

τάξης, συμμετείχαμε σε δραστηριότητες ρομποτικής και προγραμματισμού με Beebot, βιώνοντας

τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη δημιουργική σκέψη. Η ημέρα έκλεισε με

αξιολόγηση και εποικοδομητική συζήτηση για τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν.

Ήταν μια μοναδική εμπειρία που μας ενέπνευσε και μας έδωσε νέες ιδέες για την εκπαιδευτική

πράξη.

Επισκεφτήκαμε με χαρά την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση της περιοχής, όπου είχαμε την τιμή να

προσφέρουμε στην υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων ένα ξεχωριστό βιβλίο από το Ίδρυμα

Ερευνών «Ελευθέριος Βενιζέλος» με έδρα τα Χανιά.Εθνικό Ίδρυμα "Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος" Η

συμβολική αυτή κίνηση ενισχύει τη διάδοση της γνώσης, ενώ ταυτόχρονα συμβάλλει στη

σύσφιγξη των σχέσεων μας με φορείς που υπηρετούν την παιδεία, τον πολιτισμό και την

ιστορική μνήμη.

Η δεύτερη ημέρα του προγράμματος Erasmus ήταν αφιερωμένη στα μαθηματικά μέσα από

δημιουργικές και βιωματικές προσεγγίσεις, με φόντο την πόλη και το σχολικό περιβάλλον. Η

μέρα ξεκίνησε με έναν ξεχωριστό "μαθηματικό περίπατο" στην πόλη, που είχε ως αφετηρία το

σχολείο και κατέληξε στο Περιφερειακό Συμβούλιο, όπου είχαμε την ευκαιρία να

πραγματοποιήσουμε επίσκεψη στους χώρους του. Έπειτα δώσαμε στην Πρωτοβάθμια στην

υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων ενθύμιο/βιβλίο για τον Ελευθέριο Βενιζέλο, από το Εθνικό

Ίδρυμα Κ. Ελευθέριος Βενιζέλος. Οι μαθητές από τρεις τάξεις,συνοδευόμενοι από τους

εκπαιδευτικούς και τις αντιπροσωπείες, συμμετείχαν ενεργά σε αυτήν την εκπαιδευτική εμπειρία

που συνέδεσε τη μάθηση με το αστικό τοπίο. Οι μαθητές απόλαυσαν πικνίκ σε εξωτερικό χώρο.

Συνεχίσαμε με μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα προσέγγιση της Μαθηματικής Παιδαγωγικής μέσα

από την Παιδαγωγική των Θεσμών (Institutional Pedagogy). Στην τάξη, παρακολουθήσαμε

δραστηριότητες που περιστρέφονταν γύρω από την έννοια του εσωτερικού νομίσματος, της

αποταμίευσης και της αγοράς, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές

οικονομικές και μαθηματικές έννοιες με πρακτικό τρόπο. Ακολούθησε η παρουσίαση ενός βίντεο

με τίτλο «Το Συμβούλιο», το οποίο ανέδειξε τα εργαλεία της Παιδαγωγικής των Θεσμών, όπως η

θέσπιση νόμων, οι κανόνες ζωής και η διαχείριση προστίμων μέσα σε ένα δημοκρατικό σχολικό

πλαίσιο.Ήταν μια μέρα γεμάτη νόημα, καινοτομία και πολύτιμα παιδαγωγικά εργαλεία που θα

εμπλουτίσουν τη διδακτική μας πρακτική.

Την τρίτη ημέρα του προγράμματος ήταν αργία για μαθητές και δασκάλους (κάθε Τετάρτη είναι

κλειστά τα σχολεία) και πραγματοποιήθηκε περιήγηση στην πόλη, που ολοκληρώθηκε με

επίσκεψη στο μοναδικό Μουσείο του Λούβρου.

Οπότε περνώντας στην τέταρτη ημέρα του προγράμματός μας, θα πρέπει να επισημάνουμε

ότι ήταν αφιερωμένη στην επιστήμη, τη φύση και τη βιωματική μάθηση μέσα στην καρδιά του

Παρισιού. Ξεκινήσαμε με μια μοναδική εμπειρία στο Science Experiences, ένα καινοτόμο

διαδραστικό κέντρο όπου ταξιδέψαμε στον κόσμο των επιστημών μέσα από μια εντυπωσιακή

και καθηλωτική διαδρομή. Η τεχνολογία, η φυσική, η βιολογία και το διάστημα «ζωντάνεψαν»

μπροστά μας μέσα από εικόνες, ήχους και εφαρμογές που κέντρισαν τη φαντασία και το

ενδιαφέρον όλων.

Στη συνέχεια, απολαύσαμε ένα ευχάριστο πικνίκ στο καταπράσινο Πάρκο Bercy, στην είσοδο

Cour Saint-Émilion – ένας ιδανικός χώρος για ξεκούραση, συζήτηση και σύνδεση με τη φύση

στο κέντρο της πόλης.

Έπειτα, εξερευνήσαμε δύο υπέροχους χώρους μέσα στο πάρκο: το Potager House, όπου

γνωρίσαμε τη φιλοσοφία της καλλιέργειας και της αυτάρκειας μέσα από τον σχολικό

λαχανόκηπο, και τη Gardening House, έναν χώρο αφιερωμένο στη βιώσιμη κηπουρική και την

περιβαλλοντική εκπαίδευση. Ήταν μια μέρα γεμάτη ερεθίσματα, που συνδύασε τη γνώση με την

επαφή με το περιβάλλον, αφήνοντάς μας ενθουσιασμένους και εμπνευσμένους.

Η πέμπτη ημέρα του προγράμματός μας ξεκίνησε με έναν εποικοδομητικό διάλογο και

ανταλλαγή απόψεων με το Σύλλογο Γονέων του Σχολείου, ενισχύοντας τη γέφυρα συνεργασίας

μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Στους γονείς δωρίσαμε ένα βιβλίο για την Κρήτη.

Επίσης, προσφέραμε στη διευθύντρια του σχολείου μια πλακέτα από το Ναύσταθμο Κρήτης

αναμνηστική του προγράμματος.

Στη συνέχεια, μαζί με μαθητές του σχολείου μεταβήκαμε στο Κολέγιο Joséphine Baker, όπου

ζήσαμε μια ξεχωριστή και πρωτότυπη εκπαιδευτική εμπειρία. Ο συνάδελφος και συνεργάτης μας

Yves Akpagnomie, καθηγητής μαθηματικών στο κολέγιο, μας παρουσίασε τη δράση «Μουσική

και Μαθηματικά», συνδέοντας δύο φαινομενικά διαφορετικούς κόσμους μέσα από έναν δυναμικό

και δημιουργικό τρόπο. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, απολαμβάνοντας τη διαδικασία της

μάθησης μέσα από τη μουσική, τον ρυθμό και τη λογική. Στον εν λόγω καθηγητή δωρίσαμε ένα

ενθύμιο από το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών και Μελετών «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος».

Η συνέχεια της ημέρας αφιερώθηκε στην αξιολόγηση - αποτίμηση του προγράμματος Erasmus.

Ήταν μια ώρα αναστοχασμού, ανταλλαγής εμπειριών και κοινής σκέψης για τα επόμενα βήματα.

Η μέρα έκλεισε συγκινητικά με τον αποχαιρετισμό των αντιπροσωπειών από την Κρήτη και τη

Γουαδελούπη, των μαθητών και της ομάδας του Émile Zola. Δόθηκαν δώρα που κρατούσαμε για

τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του Παρισιού. Ήταν μια πλούσια και ουσιαστική ημέρα,

γεμάτη συναισθήματα, γνώση και συνεργασία, η οποία σήμανε και την ολοκλήρωση του

προγράμματος μας.

Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 9.8.2025) 

https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-dim-scholeio-naystathmoy-kritis-me-to-programma-erasmus-sto-parisi/

ΠΟΙΗΣΗ

 ΤΟ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙ ΤΩΝ ΓΛΑΡΩΝ

Σ’ έναν βράχο της θάλασσας,

δίπλα στη στεριά,

το μοναστήρι των γλάρων,

που λειτουργεί μόνο τα βράδια

σαν χώρος κοινής προσευχής.

Υπέρ ευκρασίας αέρων,

ευφορίας των καρπών της γης

και καιρών ειρηνικών. 

Του Κυρίου δεηθώμεν

.

Βαγγέλης Κακατσάκης («Τα χελιδόνια του μοναχού», Β’ Έκδοση, Χανιά 2020)

ΠΟΙΗΣΗ

 Το σημείο στίξης μου

Δηλώνω

Επιφυλακτικός

μπροστά στην τελεία.

Καχύποπτος

στην εμφάνιση του κόμματος.

Ανήσυχος

στη θέα του θαυμαστικού.

Ξένος

μέσα στις παρενθέσεις.

Απροετοίμαστος

τα υπονοούμενα των αποσιωπητικών.

Ανασφαλής

στον ερχομό της παύλας.

Ερωτευμένος

με το ερωτηματικό.

Το σημείο στίξης μου.

Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης (Όταν γίνεις ποίημα, 2013) 

ΜΠΟΥΡΑ (2.8.25)

ΓΙΩΤΑ ΜΠΟΥΡΑ - ΓΙΑΝΝΗΣ ΤΣΑΡΑΜΑΝΙΔΗΣ

ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!

Μια υπέροχη δουλειά των γνωστών στους αναγνώστες του Παιδότοπου, ξεχωριστών λειτουργών τηςελληνικής Παιδείας, Γιάννη Τσαραμανίδη και Γιώτας Μπούρα σήμερα. «Γράφοντας τραγούδια για παιδιά», ο τίτλος της. Για τρία από τα πολλά τραγούδια τους που «βγήκαν» από τις αίθουσες διδασκαλίας ο λόγος. Για ένα «εμείς που τραγουδά», όπως γράφει στο κείμενό της η Γιώτα, πρόκειται. Πάντα ωραίος ως Έλληνας Δάσκαλος Γιάννη και πάντα ωραία ως Ελληνίδα Δασκάλα Γιώτα! Καλή συνέχεια σε όλα που κάνετε, έτσι όπως με τον δικό σας μοναδικό τρόπο τα κάνετε χάριν των παιδιών!

Σας χαιρετώ με αγάπη όλους!

Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης, δάσκαλος - λογοτέχνης

Η ΤΑΞΗ ΤΡΑΓΟΥΔΑΕΙ

Από το 2006, με τον Γιάννη Τσαραμανίδη στη φωνή και τη μουσική, γράφουμε

τραγούδια για παιδιά. Τραγούδια απλά, με ρυθμό και συναίσθημα, που έχουν στόχο να δώσουν χαρά, να αγγίξουν παιδικές ψυχές και να γίνουν εργαλεία δημιουργικής μάθησης. Τα τραγούδια μας γεννιούνται μέσα από αληθινές στιγμές: γιορτές, συζητήσεις, εκδηλώσεις, βιβλία, ερωτήσεις των παιδιών, συναισθήματα. Δοκιμάζονται καθημερινά στις αίθουσες όπου διδάσκουμε και έχουν αγαπηθεί για την απλότητά τους και τη δυνατότητα που δίνουν στα παιδιά να εκφραστούν μέσα από αυτά. Είμαστε χαρούμενοι που έχουν κερδίσει την αποδοχή, τη συμμετοχή και κυρίως το χαμόγελο των παιδιών. Κάθε τραγούδι μας γεννιέται από μια στιγμή στην τάξη, μια ερώτηση, μια αγκαλιά, ένα βλέμμα γεμάτο απορία. Τα τραγούδια μας ανήκουν πρώτα στα παιδιά. Και αυτά ξέρουν καλύτερα πότε ένα τραγούδι αξίζει να τραγουδιέται ξανά και ξανά.

🎵 ΓΑΛΑΖΙΟ ΧΡΩΜΑ

Το πρώτο μας τραγούδι «Γαλάζιο χρώμα» γράφτηκε το 2006 στο Ελληνικό Σχολείο του Λονδίνου, για τα παιδιά του εξωτερικού. Στάθηκε σαν μια γέφυρα ανάμεσα σε δύο πατρίδες – ανάμεσα στη γιορτή και τη μνήμη. Μια σκέψη γεννήθηκε: πώς βλέπει ένα παιδί την Ελλάδα όταν ζει μακριά της; Τι του λείπει; Πόση δύναμη μπορεί να έχει μια

σχολική γιορτή που το φέρνει ξανά κοντά σε όλα όσα νοσταλγεί!

*****

Κάθε φορά που τη σημαία μας κοιτώ έχω στα μάτια το γαλάζιο της το χρώμα.

Όπου κι αν βρίσκομαι Ελλάδα θα σκεφτώ πετώ κι εγώ, βγάζω φτερά στο σώμα.

Γαλάζιο είναι το χρώμα τ’ ουρανού γαλάζιο και της θάλασσας το κύμα.

Κάθε φορά που έχουμε γιορτή

και στο σχολειό φορώ γαλάζια, άσπρα θάλασσα γίνομαι και ουρανός μαζί

ψηλά πετώ και φτάνω ως τα άστρα!

Γαλάζιο είναι το χρώμα τ’ ουρανού γαλάζιο και της θάλασσας το κύμα.

Τώρα που βρίσκομαι μπροστά σας πάλι εδώ και τη γιορτή του ΟΧΙ θα γιορτάσω

μικρός κι αν είμαι, έναν όρκο θα κρατώ αν χρειαστεί ΟΧΙ και πάλι θα φωνάξω!

🎵 ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ

«Το παιδί και το φεγγάρι», γράφτηκε με αφορμή την παρουσίαση του silent book της Αργυρώς Μουντάκη και της Δώρας Ανδρεαδάκη. Η πρόκληση ήταν να δοθούν λέξεις στις εικόνες – να εκφραστεί με λόγια και μουσική η ένταση αλλά και η αισιοδοξία που αποπνέει το βιβλίο. Το σκηνικό: το λιμάνι της πόλης των Χανίων. Ένα παιδί στη

θάλασσα, μέσα στη νύχτα, αναζητά ελπίδα. Το φεγγάρι γίνεται συνοδοιπόρος και φάρος μαζί. Εμείς θελήσαμε να σταθούμε σε αυτή τη μαγική στιγμή που ένα παιδί στο σκοτάδι ψάχνει το φως και βρίσκει την ελπίδα. Μιλά στο φεγγάρι, του στέλνει σήματα, του ζητά να φωτίσει τον δρόμο.

*****

Είμαστε στ’ ανοιχτά στα μαύρα τα νερά μέσα στην καταιγίδα

ψάχνουμε μιαν ελπίδα...

Ει χοπ. έι χοπ

ολόχρυσο φεγγάρι έι χοπ, έι χοπ

κάνε μου αυτή τη χάρη

Στείλε το φως άκου το ΣΟΣ

κάνε τη νύχτα μέρα στείλε το φως

άκου το ΣΟΣ

χρυσή να γίνεις βέρα.

Ο φάρος οδηγός δύσκολος ο καιρός

ας φτάσω στα Χανιά να δέσω τα σκοινιά!

🎵 ΑΝΟΙΞΕ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΟΥ

Αυτό το τραγούδι γράφτηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και

παρουσιάστηκε σε τιμητική εκδήλωση αφιερωμένη στη συγγραφέα Μαρία Παπαγιάννη.

Πρόκειται για έναν ύμνο στο βιβλίο, στην αξία του να διαβάζεις, στους κόσμους που ανοίγουν όταν ξεκινάς μια ιστορία.

*****

Άνοιξε, άνοιξε, άνοιξε το βιβλίο σου άνοιξε!

Και μεμιάς θα πεταχτούν δράκοι, μάγισσες, γοργόνες βασιλιάδες με κορώνες!

Άκουσε, άκουσε, άκουσε! Το βιβλίο σου άκουσε!

Κι ο Ηρακλής θα σου μιλήσει κι η σοφή η Αθηνά

απ’ το τέρας θα σε σώσει.

Στου Μονόκερου την πλάτη θα πετάξεις μακριά!

Διάβασε, διάβασε, διάβασε! Το βιβλίο σου διάβασε!

Για μια πτήση ετοιμάσου ξέχνα τις αποσκευές, ταξιδάκι τώρα κάνε

απ’ το σήμερα στο χθες!

Άφησε, άφησε, άφησε! Το βιβλίο σου άφησε!

Τώρα έχεις ένα φίλο τι μπορεί να φοβηθείς;

Έναν κόσμο όλο δικό σου, μέσα του δεν

θα χαθείς!

ΕΝΑ ΕΜΕΙΣ ΠΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΑ

Τα τραγούδια αυτά δεν γράφονται για να “διδάξουν” κάτι μετωπικά. Γράφονται για να ζωντανέψουν, να ακουστούν από παιδικά στόματα, να κουνήσουν πόδια, να γεμίσουν σχολικές αίθουσες με εικόνες, ήχους και συναίσθημα. Η τάξη γίνεται σκηνή, η κιθάρα

βρίσκει ρυθμό από τις παλάμες των παιδιών και η φωνή γίνεται κοινή – ένα «εμείς» που τραγουδά. Η δουλειά αυτή συνεχίζεται. Νέα τραγούδια γράφονται, κάθε φορά που μια ιδέα στέκεται μπροστά στον πίνακα. Και κάθε φορά, η ελπίδα είναι η ίδια: να τραγουδήσουν τα παιδιά… και να σηκώσουν φτερά.

Γιώτα Μπούρα , δασκάλα

ΣΗMΕΙΩΣΗ: Τα δυο σκίτσα είναι της Κατερίνας Τσαραμανίδη, κόρης του Γιάννη και της Γιώτας. Οι φωτογραφίες είναι από εκδηλώσεις σχολείων που υπηρέτησαν.

Χανιώτικα νέα (2. 8. 25) 
 

 https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-giota-mpoyra-giannis-tsaramanidis-grafontas-tragoydia-gia-paidia/

ΠΟΙΗΣΗ

ΤΟ ΚΛΑΜΑ ΕΝΟΣ ΑΓΙΟΥ

Έκλαιγε την παραμονή της γιορτής του,

 ώρα δειλινού,ο Άγιος Παντελεήμονας

 ο πρώτος γιατρός του κόσμου

 που θεραπεύει τις πληγές

 και διασκορπά τους πόνους,

 και δεν είχε σταματημό.

(Είχε λείψει για μια ώρα

στο αμπέλι του το μεσημέρι

- να κόψει ένα καλάθι σταφύλια 

για το πανηγύρι του πήγε- 

πού να φανταστεί ότι ένα γειτονόπουλό του 

που έπασχε από μια σπάνια αρρώστια, 

θ’ άφηνε την τελευταία του πνοή-

 τι δεν ήταν ένας γιατρός

 για να του κάμει μια ένεση). 

Δεν φταις, εσύ, παιδί μου,

δεν μπορείς να τα προβλέπεις 

και να τα προλαβαίνεις όλα,

σου το ‘χω πει πολλές φορές,

 τον παρηγορούσε η μάνα του,

η Αγία Ευβούλη,

που ήταν δίπλα του στο τέμπλο

 Αδικαιολόγητος… αδικαιολόγητος… αδικαιολόγητος... 

επαναλάμβανε κι έκλαιγε γοερά ο Άγιος. Το ποίημά μου

Βαγγέλης Κακατσάκης 

“Τα χελιδόνια του μοναχού” (2020).

ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ (Μανωλάκης Κώστας, 26. 7. 2025)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ 

ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ

Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!

«Μανθάνειν διά του παίζειν»... Και η φράση αυτή, που την «συνάντησα» για πρώτη φορά όντας

φοιτητής στη Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία και την εφάρμοζα συχνά... «όταν ήμουν δάσκαλος»,

διαρκώς στο νου μου, ενώ διάβαζα κείμενα του σημερινού Παιδότοπου κι έβλεπα τις ζωγραφιές που μου

έστειλε ο γνωστός στους αναγνώστες της στήλης διευθυντής των Εκπαιδευτηρίων «Μαυροματάκη» της

πόλης μας Κώστας Μανωλάκης. Πλήρης η υιοθέτηση αυτής της αδιαμφισβήτητης παιδαγωγικής αρχής

από τα εν λόγω Εκπαιδευτήρια στα φετινά τους καλοκαιρινά προγράμματα...

Συγχαρητήρια!

Σας χαιρετώ με αγάπη όλους!

Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης

δάσκαλος - λογοτέχνης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η παιδαγωγική αξία του παιχνιδιού είναι αδιαμφισβήτητη και γι’ αυτό στην καλοκαιρινή απασχόληση των Εκπαιδευτηρίων Μαυροματάκη επιλέξαμε να ασχοληθούμε με τα «Παιχνίδια». Τα παιχνίδια προσφέρουν ψυχαγωγία και λειτουργούν ως εργαλείο προσωπικής έκφρασης και κοινωνικοποίησης. Η ποικιλία των παιχνιδιών τα καθιστά χρήσιμα για την επίτευξη πολλών εκπαιδευτικών στόχων και καλλιέργεια δεξιοτήτων. Μέσα από τα παιχνίδια τα παιδιά ανακαλύπτουν νέες γνώσεις. Συγχρόνως διασκεδάζουν, συνεργάζονται και αναπτύσσουν νέες φιλίες. Το τερπνόν μετά του ωφελίμου, δηλαδή. Πολλές ευχαριστίες στις συναδέλφους που υλοποιούν το πρόγραμμα. Ο διευθυντής του Σχολείου Κώστας Μανωλάκης

Το φετινό καλοκαιρινό πρόγραμμα είναι αφιερωμένο εξ ολοκλήρου στο θέμα των παιχνιδιών. Τα παιδιά συμμετέχουν σε μια ποικιλία δραστηριοτήτων που συνδυάζουν τη διασκέδαση με τη μάθηση. Μέσα από παραδοσιακά παιχνίδια αυλής, όπως «Το μαντήλι», «Τα μήλα», πιο σύγχρονα παιχνίδια όπως το “Survivor” αλλά και επιτραπέζια παιχνίδια, παιχνίδια μυστηρίου, κρυμμένου θησαυρού, αθλητικά παιχνίδια κι άλλα πολλά, ενισχύονται η στρατηγική σκέψη, η φαντασία και η συνεργασία.

Κάθε βδομάδα επικεντρωνόμαστε σε μία συγκεκριμένη θεματική παιχνιδιών. Μαζί με τα παιδιά επιλέξαμε τις παρακάτω κατηγορίες: παιχνίδια αυλής, παιχνίδια μυστηρίου, κουίζ γνώσεων, επιτραπέζια παιχνίδια, messy play και θεατρικό παιχνίδι. Αυτό σημαίνει ότι για τα παιδιά αλλά και εμάς τις δασκάλες η κάθε μέρα είναι και μια νέα εμπειρία, γεμάτη γέλιο, δράση και πολύτιμες στιγμές. Οι γνώμες των μαθητών επιβεβαιώνουν την επιτυχία του προγράμματος και μας δίνουν δύναμη για τη συνέχεια. Οι δασκάλες: Μιχαέλα Ζερβουδάκη, Κωνσταντίνα Θωμάκη, Ευγενία Θεοχαρούλα, Μαρίστα Κουβαριτάκη

ΤΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΑ ΜΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Μέχρι τώρα μου άρεσε το ποδόσφαιρο, γιατί διασκέδαζα και περνούσα καλά. Επίσης μου άρεσε η κατασκευή του παιχνιδιού «Φιδάκι». Πρώτα χωρίσαμε μια σελίδα σε τετραγωνάκια και τα χρωματίσαμε. Μετά γράψαμε τους αριθμούς στη σειρά. Φτιάξαμε τα φιδάκια από σύρμα πίπας και τις σκάλες με χρωματιστά ξυλάκια. Ακόμα φτιάξαμε τα πιόνια και τα ζάρια από πηλό. Ο κ. Κώστας έφερε ένα μεγάλο επιδαπέδιο «Φιδάκι». Γίναμε εμείς τα παιδιά τα πιόνια και παίξαμε. Ήταν πολύ διασκεδαστικό! Νεφέλη Κ.

Μου άρεσε πολύ όταν παίξαμε “Survivor”, επειδή μου αρέσει να τρέχω και να αγωνίζομαι. Το “Survivor” ήταν πολύ δυναμικό. Είχαμε διαλέξει και ετοιμάσει διάφορες δοκιμασίες. Για παράδειγμα έπρεπε να μαζέψουμε ποτήρια το ένα μέσα στο άλλο, να ρίξουμε μπουκάλια-κορίνες με μια μπάλα, να πετύχουμε ένα τέρμα, να στερεώσουμε όρθια κοντάρια κ.ά. Οι δύο ομάδες έπαιζαν σαν σκυταλοδρομία. Ο ένας παίκτης ξεκινούσε, όταν ολοκλήρωνε ο προηγούμενος. Όποια ομάδα περνούσε πρώτη απ’ όλες τις δοκιμασίες κέρδιζε. Φωνάζαμε συνθήματα με ένταση και ενθουσιασμό. Επίσης μου άρεσε που χορέψαμε κρητικά (αφού χορεύω πολλά χρόνια) και τέλος μου αρέσει που παίζουμε καθημερινά ποδόσφαιρο. Μιχαέλα Γκ.

Αυτό που μου άρεσε περισσότερο στη φετινή απασχόληση είναι το παιχνίδι μυστηρίου «Παλέρμο». Η κυρία μοιράζει στα παιδιά κάρτες που αντιπροσωπεύουν τους κλέφτες (κόκκινος, πράσινος, μαύρος), τον αστυνόμο και οι υπόλοιποι αριθμοί είναι οι απλοί πολίτες. Όλοι παίρνουν από μία κάρτα και αφού ακούσουμε τη φράση «Πέφτει η νύχτα στο Παλέρμο», κλείνουμε τα μάτια. Σταδιακά ο καθένας αποκαλύπτει τον ρόλο του. Επιλέγουμε ψηφίζοντας παίκτες και αν πετύχουμε τον κόκκινο κλέφτη και τον αστυνόμο κερδίζουμε. Αναστασία Π.

Μου αρέσει όταν παίζουμε ποδόσφαιρο στην αυλή και φτιάχνουμε κατασκευές. Επίσης πήγαμε στο γυμναστήριο και στήσαμε τα πιόνια στο σκάκι που ήταν κρεμασμένο στον τοίχο. Μάθαμε τις πρώτες κινήσεις που κάνουν τα πιόνια. Θοδωρής Κρ.

Μου αρέσει που παίζω με τους μαγνήτες πολύ. Είναι ωραίοι γιατί έχουν διάφορα σχήματα κι έτσι μπορώ να κάνω μεγαλύτερες κατασκευές. Μανόλης Ρ.

Φέτος μου αρέσει πολύ γιατί γνώρισα νέους φίλους, τη Νεφέλη, τον Θοδωρή, τον Γιάννη και άλλους. Μου αρέσει που παίζουμε παιχνίδια, ας πούμε οικογένεια, σαρβάιβορ, μήλα, κυνήγι θησαυρού κ.ά. Στην πισίνα κολυμπάμε, κάνουμε βουτιές και μαθαίνουμε τα στυλ ελεύθερο, ύπτιο, πρόσθιο και πεταλούδα. Στέφανος Λ.

Διασκεδάζω πολύ με τα Lego, γιατί παίζω με τους φίλους μου και φτιάχνω πολλά πράγματα. Χρυσή Ιγκ. Χ.

Φέτος μου αρέσει το κολυμβητήριο, όταν μαζευόμαστε στην πάνω αίθουσα και παίζουμε, οι κυρίες και το νόστιμο φαγητό. Γιάννης Κ.

Μέχρι τώρα έχουμε κάνει πολύ ωραία πράγματα. Τα αγαπημένα μου είναι το ποδόσφαιρο, το Φιδάκι (κατασκευή), να συζητάω με φίλους και φίλες και το Survivor. Γιώργος Σ.

Μου αρέσει να παίζω όλα τα παιχνίδια αλλά πιο πολύ προτιμώ το UNO, γιατί μπορούμε να παίξουμε πολλά παιδιά μαζί. Χρυσή Μ.

Η καλοκαιρινή απασχόληση μέχρι στιγμής είναι τέλεια. Παίζουμε πάρα πολλά παιχνίδια διαφόρων ειδών: επιτραπέζια (μικρά και μεγάλα όπως το γιγάντιο Φιδάκι), εξωτερικού χώρου, μυστηρίου κ.ά. Περιμένω με αγωνία να δω τι άλλο θα κάνουμε μέχρι το τέλος. Στεφανία Μ.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Tις ζωγραφιές έκαναν η Μαριάννα Λ., η Μαρία Αντ., και ο Στράτος Γ.

Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 26.7.2025) 

https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-ekpaideytiria-quot-mayromataki-quot-to-kalokairi-mathainoyme-paizontas/