Η ΕΛΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΛΙΚΟΥΣ
Όπως χαίρεται
μια μάνα για τα παιδιά της,
έτσι χαίρεται
και η ελιά για τους βασιλικούς της,
τους βασιλικούς
που το ανθρώπινο χέρι
εμπιστεύτηκε στον ίσκιο της.
Το ξέρει ότι αυτή θα τους κηδέψει,
όταν θα έρθουν -και δε θα αργήσουν-
οι κακοί καιροί και οι ενάντιοι άνεμοι.
Και αν επαναληφθεί
το θαύμα των βασιλικών
απ’ το ανθρώπινο χέρι,
ξέρει.
Πολλά ξέρει η σοφή αιωνόβια ελιά!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης (" Τα χελιδόνια του μοναχού", Β΄έκδοση, Χανιά 2020) )
ΜΙΚΡΟ ΝΗΣΙ - ΜΕΓΑΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ
Η ΜΑΛΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΛΗΞΕΩΝ
Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης
Θα αρκεστώ σε ορισµένα από αυτά, µε την προτροπή σε όσους θελήσουν να ταξιδέψουν για πρώτη φορά ή για µία ακόµη φορά, να ψάξουν να ανακαλύψουν τις φανερές και κρυφές οµορφιές του µικρού νησιωτικού κράτους.
Παρά τις αποθαρρυντικές γνώµες κάποιων (ότι τρεις ηµέρες είναι υπεραρκετές), η απόφασή µας να επισκεφτούµε τη Μάλτα, καλοκαιρινή περίοδο, µένοντας για 6 βράδια, µας αποζηµίωσε απόλυτα, γεµίζοντας τις αποσκευές µας όµορφες εντυπώσεις και εµπειρίες από αυτόν τον τόπο τον µικρό τον µέγα που συνδυάζει µεσαιωνικές πόλεις, εντυπωσιακά φρούρια, βυζαντινές και µπαρόκ εκκλησίες, αλλά και µοντέρνο ευρωπαϊκό τρόπο ζωής.
Η απόφασή µας δε να νοικιάσουµε αυτοκίνητο µας έδωσε την ευελιξία και την άνεση να επισκεφτούµε πολλές περιοχές του νησιού απ’ άκρου εις άκρον, κάτι που αξίζει να κάνει κάποιος αν αποφασίσει να παραµείνει παραπάνω από 3-4 µέρες.
ΟΛΟ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΟΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΔΩ... https://www.haniotika-nea.gr/i-malta-ton-ekplixeon-mikro-nisi-megales-empeiries/
Και εδώ
https://www.facebook.com/kakatsakes/posts/pfbid02bBtqm6ESWZA7cSNSRjatvFs3CCNX3cEWUypTTQV9BeT79NGdnjh3o5ReVXHT7D4dl?notif_id=1756551992732280¬if_t=feedback_reaction_generic&ref=notif
ΕΙΡΗΝΑΙΟΥ ΓΑΛΑΝΑΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ
.jpg)
Κάτω απ’ την σκιά ενός γερω - κυπάρισσου
Ειρηναίου Γαλανάκη πλατεία
Τα τραπεζάκια έξωΔ1 ΤΑΞΗ ΔΗΜ. ΣΧ. ΒΑΡΥΠΕΤΡΟΥ
ΜΕ ΤΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΑΣ ΖΩΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Δ1 του Δημοτικού Σχολείου Βαρυπέτρου Χανίων απέδειξε φέτος πως η αγάπη για τα ζώα μπορεί να γίνει μάθημα ζωής, δημιουργικότητας και συναισθηματικής ανάπτυξης. Στο πλαίσιο ενός ιδιαίτερου Προγράμματος Φιλοζωίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης είχαν την ευκαιρία να φέρουν εναλλάξ στο σχολείο τα αγαπημένα τους κατοικίδια και να τα παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους. Κάθε ημέρα, η τάξη μεταμορφωνόταν σε έναν μικρό ζωολογικό κήπο γεμάτο φωνές, χρώματα και τρυφερές ιστορίες. Κάποιο παιδί έφερε το παιχνιδιάρικο σκυλάκι του, ένα άλλο τη νυσταγμένη γατούλα του, ενώ δεν έλειψαν το χαριτωμένο κουνελάκι και το ζωηρό καναρινάκι, Το κάθε παιδί παρουσίασε στους συμμαθητές του το ζωάκι του, μιλώντας για τις συνήθειες του, τη φροντίδα που απαιτεί και τις χαρές που προσφέρει. Ήταν μια ευκαιρία να αναπτυχθεί η υπευθυνότητα, η ενσυναίσθηση και ο σεβασμός προς όλα τα έμβια όντα. Η εμπειρία όμως δεν σταμάτησε εκεί. Στο μάθημα της Γλώσσας, οι μαθητές αξιοποίησαν αυτή την επαφή με τα ζώα δημιουργώντας κείμενα που περιέγραφαν τα χαρακτηριστικά των κατοικιδίων τους. Χρησιμοποίησαν επίθετα, εικόνες και συναισθηματικές εκφράσεις, μαθαίνοντας έτσι όχι μόνο να περιγράφουν με ακρίβεια, αλλά και να εκφράζουν την αγάπη και τον θαυμασμό τους για τους μικρούς τους φίλους.
Το Πρόγραμμα Φιλοζωίας αποτέλεσε μια γέφυρα ανάμεσα στη γνώση και την εμπειρία. Τα παιδιά δεν περιορίστηκαν σε θεωρητικές γνώσεις, αλλά βίωσαν στην πράξη την έννοια της υπευθυνότητας. Κάποια παιδιά που δεν είχαν κατοικίδιο, συμμετείχαν εξίσου ενεργά, κάνοντας ερωτήσεις, ζωγραφίζοντας τα ζώα των συμμαθητών τους ή γράφοντας φανταστικά κείμενα για το κατοικίδιο που θα ήθελαν να έχουν.
Με τη δράση αυτή αποδείξαμε πως η φιλοζωία δεν είναι μόνο η φροντίδα των ζώων, αλλά κυρίως μια στάση ζωής που καλλιεργεί τον σεβασμό, τη συντροφικότητα και την αγάπη. Και αυτά είναι ίσως τα πιο σημαντικά μαθήματα που μπορεί να προσφέρει το σχολείο.
ΟΝΕΙΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΥΧΤΟΣ
ΤΗΣ ΚΟΙΜΗΣΗΣ
.jpg)
κι αυτόν τον Αύγουστο,
με την πρώτη μαύρη ρώγα,
στον ίσκιο της γριάς χαρουπιάς
συναθροιστήκαμε.
Με τα τζιτζίκια να ψέλνουν
την «Τιμιωτέραν των Χερουβίμ».
Με τη γεύση
του άγουρου κοκκινάπιδου
πάντα στον ουρανίσκο.
Με την εικόνα της Κοίμησης
των μαθητικών ερώτων,
στις κόρες των ματιών μας.
ΒΑΓΓΕΛΗΣ Θ.ΚΑΚΑΤΣΑΚΗΣ
(¨'Οταν γίνεις ποίημα" , Χανιά, 2013)
Γράφει ο Νεκτάριος Ευ. Κακατσάκης
H “γενοκτονία που συντελείται στη Γάζα”, θα αποτελέσει στο µέλλον αντικείµενο έρευνας των ιστορικών, των κοινωνιολόγων, όλων εκείνων των επιστηµόνων που θα θελήσουν να… µελετήσουν τα γεγονότα κ.λπ.…ΣΤ΄ΤΑΞΗ ΔΗΜ. ΣΧ.. ΒΑΡΥΠΕΤΡΟΥ
Η ΜΕΓΑΛΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΚΟΙΜΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ
Χρόνια πολλά, χρόνια ευλογηµένα, καλοί µου φίλοι!
Κείµενα, πεζά και ποιητικά, σχετικά µε την Παναγία, µε αφορµή τη Μεγάλη Γιορτή της Κοίµησής της, στον σηµερινό Παιδότοπο από τη δασκάλα Καλοµοίρα – ∆έσποινα Αραπάκου και τα παιδιά της Στ’ τάξης του ∆ηµοτικού Σχολείου Βαρυπέτρου Χανίων. Για υπέροχες οµαδικές εργασίες που έφτασαν στα χέρια µου λίγες µέρες πριν τελειώσει η περασµένη σχολική χρονιά, πρόκειται. Από καρδιάς οι ευχαριστίες µου, καλή µου συναδέλφισσα!
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους! Βοήθεια όλων µας η Παναγία!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης,δάσκαλος - λογοτέχνης
Χανιώτικα νέα (Παρασκευή, 15 Αυγούστου, 2025 )
.jpg) |
| Βαγγέλης Γκάτζιας |
Στις 15 Αυγούστου η Εκκλησία μας τιμά την «έξοδο» της Μητέρας του Χριστού από τη γη
και τη μετάβασή της στον ουρανό, όχι ως θάνατο, αλλά ως αρχή αιώνιας ζωής και ελπίδας. Γι' αυτό
και το πρόσωπο της Παναγίας αποτελεί για τους Χριστιανούς την προσωποποίηση της Μητέρας,
την κύρια πηγή παρηγοριάς και δύναμης σε κάθε δοκιμασία.
.jpg) |
| Ελίας Σβίρτσκι |
Επίσης, ο Δεκαπενταύγουστος είναι ουσιαστικά συνδεδεμένος στο μυαλό μας με τις διακοπές, την
ηρεμία και την ξεγνοιασιά μακριά από τους ρυθμούς της εργασίας και της πεζής καθημερινότητας.
Αυτό συνήθως σημαίνει επιστροφή στο χωριό, επανασύνδεση με συγγενείς, φίλους και γνωστούς
μετά από καιρό, συμμετοχή σε διάφορες πολιτιστικές δράσεις και κυρίως βίωμα της πίστης μέσα
από το πανηγύρι της Παναγίας, με λειτουργίες, τάματα και κοινό τραπέζι, εκεί όπου η παράδοση
συναντά τη ζωντανή μνήμη του τόπου μας. Με αφορμή αυτή τη μεγάλη θρησκευτική γιορτή, η
τάξη μας δούλεψε ομαδικά και δημιούργησε αυτά, που θα διαβάσετε παρακάτω.
Η δασκάλα Αραπάκου Καλομοίρα- Δέσποινα
.jpg) |
| Θεοφανία Αρβανιτάκη |
νιώθουμε ζεστασιά βαθιά.
Όταν κοιμούμαστε το βραδάκι,
μας σκεπάζει σαν σεντονάκι.
Δε μιλά πολύ, μα μας ζεσταίνει,
κι ό,τι μας πονά… σωπαίνει.
Στο σχολείο όταν στεναχωρηθούμε,
την εικόνα της κοιτούμε.
Στο μικρό εκκλησάκι ψηλά,
βάζει λουλούδια η γιαγιά.
Κι εμείς της λέμε σιγανά:
«Παναγιά, να 'σαι κοντά!»
Δεν ζητάμε πλούτη ή τιμή,
μόνο υγεία και μια ευχή:
να έχουν όλα τα παιδιά
μία μαμά… σαν την Παναγιά.
Γκάτζιας Βαγγέλης, Κανδηλιεράκης Γιάννης, Ανδρουλάκης Παναγιώτης – Ευμένιος,
Τσικουδάκης Μανώλης-Ραφαήλ, Κόρκακα Φωτεινή
.jpg) |
| Θρασύβουλος Παντελάκης |
Με χαρά και προσευχή στην εκκλησία πηγαίνουμε,
κεριά ανάβουμε, με πίστη την εικόνα κοιτάζουμε.
Πανηγύρια γεμάτα χορούς και μουσική,
με λύρα, λαούτο και φωνή μαγική.
Στα νησιά και στα χωριά σμίγει ο κόσμος όλος
για στεναχώρια και λύπη δεν υπάρχει χώρος.
Η καρδιά μας από χαρά γεμίζει και χτυπάει,
με φως και με χαμόγελα η μέρα κυλάει.
Η ελπίδα στην καρδιά μας για πάντα μένει και ζει,
γιατί η Παναγία πάντα γλυκά μας προσέχει και μας δίνει ευχή.
Καλαϊτζάκη Μαρία, Διγαλάκη Κωνσταντίνα , Λεβεντάκη Στέλλα,Κατάκη
Κωνσταντίνα, Σβίτσκυ Λίλλη
.jpg) |
| Λίλλη Σβίρτσκυ |
Ο εκαπενταύγουστος, ή αλλιώς «Πάσχα του καλοκαιριού», είναι από τις πιο σημαντικές
γιορτές της Ορθοδοξίας, αφιερωμένη στην Κοίμηση της Θεοτόκου. Σε όλη την Ελλάδα τιμάται με
ξεχωριστή λαμπρότητα, συνδυάζοντας τη θρησκευτική κατάνυξη με το πανηγύρι και την
παράδοση. Η γιορτή αυτή συνδέεται άρρηκτα με την ελληνικά ήθη και εορτάζεται με
μεγαλοπρέπεια σε ολόκληρη τη χώρα. Κάθε περιοχή κρατά τα δικά της μοναδικά έθιμα και
παραδόσεις, μερικά από τα οποία θα αναφέρουμε παρακάτω.
Στην Κρήτη ο Δεκαπενταύγουστος είναι μία από τις πιο σημαντικές γιορτές του χρόνου,
καθώς η Παναγία θεωρείται η πολιούχος και προστάτιδα του Νομού Χανίων. Ο εορτασμός
συνδυάζει βαθιά θρησκευτική κατάνυξη με έντονα λαϊκά στοιχεία και παραδοσιακές εκδηλώσεις
που διατηρούνται ζωντανές αιώνες τώρα. Στις εκκλησίες και στα μοναστήρια, όπως στη Μονή
Γουβερνέτου, τη Μονή Αρκαδίου και τη Μονή Τοπλού, τελούνται μεγαλοπρεπείς λειτουργίες και
λιτανείες της εικόνας της Παναγίας και οι πιστοί συρρέουν για να ανάψουν ένα κερί, να
προσευχηθούν και να ζητήσουν την ευλογία της Μεγαλόχαρης. Μετά τη θεία λειτουργία, σε πολλά
χωριά ακολουθεί λιτανεία της εικόνας της Παναγίας στους δρόμους, συνοδευόμενη από
εκκλησιαστική μουσική και αργότερα τοπικά συγκροτήματα παίζουν λύρα, λαούτο και βιολί. Οι
κάτοικοι συχνά φορούν παραδοσιακές κρητικές φορεσιές και συμμετέχουν στα πανηγύρια, που
διαρκούν πολλές ώρες.
Παντελάκης Θρασύβουλος, Τζωρτζάκης Αλέξανδρος, Κουκλάκης Μανώλης, Δελάκης
Ιάκωβος, Ρουκουνάκης Μενέλαος
Ξεχωριστή θέση στον εορτασμό της Παναγίας κατέχει το νησί της Τήνου. Η Τήνος είναι
γνωστή ως «Νησί της Παναγίας» και ο Δεκαπενταύγουστος αποτελεί το κορυφαίο θρησκευτικό
γεγονός του νησιού. Χιλιάδες προσκυνητές επισκέπτονται την Εκκλησία της Μεγαλόχαρης, πολλοί
από τους οποίους διανύουν το δρόμο γονατιστοί από το λιμάνι ως την εκκλησία, εκφράζοντας την
πίστη και την ευλάβειά τους για ένα θαύμα. Μετά τη θεία λειτουργία, τα πανηγύρια στα χωριά της
Τήνου διαρκούν όλη τη μέρα και τη νύχτα, γεμάτα παραδοσιακή μουσική, χορό και ντόπια
εδέσματα, προσφέροντας μια μοναδική γιορτινή ατμόσφαιρα.
Νικολουδάκης Ανδρέας, Αλυγιζάκης Αντώνης, Ακτουδιανάκη Χριστίνα
.jpg) |
| Φωτεινή Κόρκακα |
Πολύ γνωστή είναι και η Παναγία η Εκατονταπυλιανή, ή αλλιώς "Παναγία της Πάρου".
Αποτελεί έναν από τους αρχαιότερους και πιο σεβαστούς ναούς στην Ελλάδα και το πιο σημαντικό
θρησκευτικό μνημείο της Πάρου. Ο εορτασμός της Κοίμησης της Θεοτόκου στις 15 Αυγούστου
αποτελεί κορυφαία στιγμή για τους πιστούς και το νησί ολόκληρο. Μετά την εκκλησιαστική
λατρεία, η γιορτή συνεχίζεται με παραδοσιακά πανηγύρια στην Παροικιά και στα γύρω χωριά.
Κουρουπάκης Νίκος, Αρβανιτάκη Θεοφανία, Σβίτσκυ Ελίας
ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΕΥΠΛΟΥ
https://www.facebook.com/kakatsakes/posts/pfbid02HZttAQnrzyP5mM4p9VBxghdxihif34pzx4Mvo1trCs73CQU68FFRy1svaXj1gCzgl?notif_id=1754904277575703¬if_t=feedback_reaction_generic&ref=notif
ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΑΥΣΤΑΘΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ERASMUS" ΣΤΟ ΠΑΡΙΣΙ
.jpg)
Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Και σαν πρεσβευτές της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης, αλλά και του τόπου µας, λειτούργησαν ο διευθυντής του ∆ηµ. Σχ. Ναυστάθµου Κρήτης Αριστόκριτος Τοµαζινάκης, η υποδιευθύντρια του ίδιου Σχολείου Παναγιώτα Γκίζα και η σύµβουλος Εκπαίδευσης Χαρά Ανδρεάδου, κατά την επίσκεψή τους στο Παρίσι στο πλαίσιο του γνωστού προγράµµατος ‘‘Erasmus’’. Γι’ αυτήν την επίσκεψη που έγινε τον περασµένο Μάιο, γράφει στον σηµερινό Παιδότοπο ο γνωστός και για την ενασχόλησή του µε το θεατρικό παιχνίδι, διευθυντής του Σχολείου.
Ωσεί παρών ένιωσα διαβάζοντας το κείµενο και βλέποντας τις σχετικές φωτογραφίες που µου έστειλε ηλεκτρονικά. Συγχαρητήρια και γι’ αυτή σας τη δράση, καλέ µου φίλε! Καλό υπόλοιπο καλοκαιριού!
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης
δάσκαλος - λογοτέχνης
Η πρώτη μας ημέρα στο δημοτικό σχολείο της Γαλλίας, στο πλαίσιο του προγράμματος
Erasmus, ήταν γεμάτη εμπειρίες, έμπνευση και δημιουργικότητα. Η θερμή υποδοχή που μας
επιφύλαξαν οι διοργανωτές δημιούργησε από την αρχή ένα ευχάριστο και φιλόξενο κλίμα,
ιδανικό για συνεργασία και ανταλλαγή ιδεών. Είχαμε την τιμή να παρακολουθήσουμε μία πολύ
ενδιαφέρουσα παρουσίαση από τον Επόπτη της Εθνικής Εκπαίδευσης, η οποία μας προσέφερε
πολύτιμες γνώσεις για το γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ακολούθησε περιήγηση σε μια
εξαιρετική εκπαιδευτική έκθεση, που ανέδειξε καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη
μάθηση. Κατά τη διάρκεια του κοινού γεύματος, μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωριστούμε
καλύτερα με την ομάδα του σχολείου και να ανταλλάξουμε εμπειρίες και απόψεις σε ένα ζεστό
και συνεργατικό περιβάλλον. Το αποκορύφωμα της ημέρας ήταν το εργαστήριο μαθηματικών και
προγραμματισμού με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Μαζί με τους μικρούς μαθητές της
τάξης, συμμετείχαμε σε δραστηριότητες ρομποτικής και προγραμματισμού με Beebot, βιώνοντας
τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη δημιουργική σκέψη. Η ημέρα έκλεισε με
αξιολόγηση και εποικοδομητική συζήτηση για τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν.
Ήταν μια μοναδική εμπειρία που μας ενέπνευσε και μας έδωσε νέες ιδέες για την εκπαιδευτική
πράξη.
προσφέρουμε στην υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων ένα ξεχωριστό βιβλίο από το Ίδρυμα
Ερευνών «Ελευθέριος Βενιζέλος» με έδρα τα Χανιά.Εθνικό Ίδρυμα "Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος" Η
συμβολική αυτή κίνηση ενισχύει τη διάδοση της γνώσης, ενώ ταυτόχρονα συμβάλλει στη
σύσφιγξη των σχέσεων μας με φορείς που υπηρετούν την παιδεία, τον πολιτισμό και την
ιστορική μνήμη.
δημιουργικές και βιωματικές προσεγγίσεις, με φόντο την πόλη και το σχολικό περιβάλλον. Η
μέρα ξεκίνησε με έναν ξεχωριστό "μαθηματικό περίπατο" στην πόλη, που είχε ως αφετηρία το
σχολείο και κατέληξε στο Περιφερειακό Συμβούλιο, όπου είχαμε την ευκαιρία να
πραγματοποιήσουμε επίσκεψη στους χώρους του. Έπειτα δώσαμε στην Πρωτοβάθμια στην
υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων ενθύμιο/βιβλίο για τον Ελευθέριο Βενιζέλο, από το Εθνικό
Ίδρυμα Κ. Ελευθέριος Βενιζέλος. Οι μαθητές από τρεις τάξεις,συνοδευόμενοι από τους
εκπαιδευτικούς και τις αντιπροσωπείες, συμμετείχαν ενεργά σε αυτήν την εκπαιδευτική εμπειρία
που συνέδεσε τη μάθηση με το αστικό τοπίο. Οι μαθητές απόλαυσαν πικνίκ σε εξωτερικό χώρο.
Συνεχίσαμε με μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα προσέγγιση της Μαθηματικής Παιδαγωγικής μέσα
από την Παιδαγωγική των Θεσμών (Institutional Pedagogy). Στην τάξη, παρακολουθήσαμε
δραστηριότητες που περιστρέφονταν γύρω από την έννοια του εσωτερικού νομίσματος, της
αποταμίευσης και της αγοράς, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές
οικονομικές και μαθηματικές έννοιες με πρακτικό τρόπο. Ακολούθησε η παρουσίαση ενός βίντεο
με τίτλο «Το Συμβούλιο», το οποίο ανέδειξε τα εργαλεία της Παιδαγωγικής των Θεσμών, όπως η
θέσπιση νόμων, οι κανόνες ζωής και η διαχείριση προστίμων μέσα σε ένα δημοκρατικό σχολικό
πλαίσιο.Ήταν μια μέρα γεμάτη νόημα, καινοτομία και πολύτιμα παιδαγωγικά εργαλεία που θα
εμπλουτίσουν τη διδακτική μας πρακτική.
κλειστά τα σχολεία) και πραγματοποιήθηκε περιήγηση στην πόλη, που ολοκληρώθηκε με
επίσκεψη στο μοναδικό Μουσείο του Λούβρου.
Οπότε περνώντας στην τέταρτη ημέρα του προγράμματός μας, θα πρέπει να επισημάνουμε
ότι ήταν αφιερωμένη στην επιστήμη, τη φύση και τη βιωματική μάθηση μέσα στην καρδιά του
Παρισιού. Ξεκινήσαμε με μια μοναδική εμπειρία στο Science Experiences, ένα καινοτόμο
διαδραστικό κέντρο όπου ταξιδέψαμε στον κόσμο των επιστημών μέσα από μια εντυπωσιακή
και καθηλωτική διαδρομή. Η τεχνολογία, η φυσική, η βιολογία και το διάστημα «ζωντάνεψαν»
μπροστά μας μέσα από εικόνες, ήχους και εφαρμογές που κέντρισαν τη φαντασία και το
ενδιαφέρον όλων.
Στη συνέχεια, απολαύσαμε ένα ευχάριστο πικνίκ στο καταπράσινο Πάρκο Bercy, στην είσοδο
Cour Saint-Émilion – ένας ιδανικός χώρος για ξεκούραση, συζήτηση και σύνδεση με τη φύση
στο κέντρο της πόλης.
Έπειτα, εξερευνήσαμε δύο υπέροχους χώρους μέσα στο πάρκο: το Potager House, όπου
γνωρίσαμε τη φιλοσοφία της καλλιέργειας και της αυτάρκειας μέσα από τον σχολικό
λαχανόκηπο, και τη Gardening House, έναν χώρο αφιερωμένο στη βιώσιμη κηπουρική και την
περιβαλλοντική εκπαίδευση. Ήταν μια μέρα γεμάτη ερεθίσματα, που συνδύασε τη γνώση με την
επαφή με το περιβάλλον, αφήνοντάς μας ενθουσιασμένους και εμπνευσμένους.
ανταλλαγή απόψεων με το Σύλλογο Γονέων του Σχολείου, ενισχύοντας τη γέφυρα συνεργασίας
μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Στους γονείς δωρίσαμε ένα βιβλίο για την Κρήτη.
Επίσης, προσφέραμε στη διευθύντρια του σχολείου μια πλακέτα από το Ναύσταθμο Κρήτης
αναμνηστική του προγράμματος.
Στη συνέχεια, μαζί με μαθητές του σχολείου μεταβήκαμε στο Κολέγιο Joséphine Baker, όπου
ζήσαμε μια ξεχωριστή και πρωτότυπη εκπαιδευτική εμπειρία. Ο συνάδελφος και συνεργάτης μας
Yves Akpagnomie, καθηγητής μαθηματικών στο κολέγιο, μας παρουσίασε τη δράση «Μουσική
και Μαθηματικά», συνδέοντας δύο φαινομενικά διαφορετικούς κόσμους μέσα από έναν δυναμικό
και δημιουργικό τρόπο. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, απολαμβάνοντας τη διαδικασία της
μάθησης μέσα από τη μουσική, τον ρυθμό και τη λογική. Στον εν λόγω καθηγητή δωρίσαμε ένα
ενθύμιο από το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών και Μελετών «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος».
Η συνέχεια της ημέρας αφιερώθηκε στην αξιολόγηση - αποτίμηση του προγράμματος Erasmus.
Ήταν μια ώρα αναστοχασμού, ανταλλαγής εμπειριών και κοινής σκέψης για τα επόμενα βήματα.
Η μέρα έκλεισε συγκινητικά με τον αποχαιρετισμό των αντιπροσωπειών από την Κρήτη και τη
Γουαδελούπη, των μαθητών και της ομάδας του Émile Zola. Δόθηκαν δώρα που κρατούσαμε για
τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του Παρισιού. Ήταν μια πλούσια και ουσιαστική ημέρα,
γεμάτη συναισθήματα, γνώση και συνεργασία, η οποία σήμανε και την ολοκλήρωση του
προγράμματος μας.
Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 9.8.2025)
https://www.haniotika-nea.gr/paidotopos-dim-scholeio-naystathmoy-kritis-me-to-programma-erasmus-sto-parisi/
ΤΟ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙ ΤΩΝ ΓΛΑΡΩΝ
.jpg)
Το σημείο στίξης μου
ΓΙΩΤΑ ΜΠΟΥΡΑ - ΓΙΑΝΝΗΣ ΤΣΑΡΑΜΑΝΙΔΗΣ
ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
%20(.jpg)
Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Μια υπέροχη δουλειά των γνωστών στους αναγνώστες του Παιδότοπου, ξεχωριστών λειτουργών τηςελληνικής Παιδείας, Γιάννη Τσαραμανίδη και Γιώτας Μπούρα σήμερα. «Γράφοντας τραγούδια για παιδιά», ο τίτλος της. Για τρία από τα πολλά τραγούδια τους που «βγήκαν» από τις αίθουσες διδασκαλίας ο λόγος. Για ένα «εμείς που τραγουδά», όπως γράφει στο κείμενό της η Γιώτα, πρόκειται. Πάντα ωραίος ως Έλληνας Δάσκαλος Γιάννη και πάντα ωραία ως Ελληνίδα Δασκάλα Γιώτα! Καλή συνέχεια σε όλα που κάνετε, έτσι όπως με τον δικό σας μοναδικό τρόπο τα κάνετε χάριν των παιδιών!
Σας χαιρετώ με αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης, δάσκαλος - λογοτέχνης
Η ΤΑΞΗ ΤΡΑΓΟΥΔΑΕΙ
Από το 2006, με τον Γιάννη Τσαραμανίδη στη φωνή και τη μουσική, γράφουμε
τραγούδια για παιδιά. Τραγούδια απλά, με ρυθμό και συναίσθημα, που έχουν στόχο να δώσουν χαρά, να αγγίξουν παιδικές ψυχές και να γίνουν εργαλεία δημιουργικής μάθησης. Τα τραγούδια μας γεννιούνται μέσα από αληθινές στιγμές: γιορτές, συζητήσεις, εκδηλώσεις, βιβλία, ερωτήσεις των παιδιών, συναισθήματα. Δοκιμάζονται καθημερινά στις αίθουσες όπου διδάσκουμε και έχουν αγαπηθεί για την απλότητά τους και τη δυνατότητα που δίνουν στα παιδιά να εκφραστούν μέσα από αυτά. Είμαστε χαρούμενοι που έχουν κερδίσει την αποδοχή, τη συμμετοχή και κυρίως το χαμόγελο των παιδιών. Κάθε τραγούδι μας γεννιέται από μια στιγμή στην τάξη, μια ερώτηση, μια αγκαλιά, ένα βλέμμα γεμάτο απορία. Τα τραγούδια μας ανήκουν πρώτα στα παιδιά. Και αυτά ξέρουν καλύτερα πότε ένα τραγούδι αξίζει να τραγουδιέται ξανά και ξανά.
Το πρώτο μας τραγούδι «Γαλάζιο χρώμα» γράφτηκε το 2006 στο Ελληνικό Σχολείο του Λονδίνου, για τα παιδιά του εξωτερικού. Στάθηκε σαν μια γέφυρα ανάμεσα σε δύο πατρίδες – ανάμεσα στη γιορτή και τη μνήμη. Μια σκέψη γεννήθηκε: πώς βλέπει ένα παιδί την Ελλάδα όταν ζει μακριά της; Τι του λείπει; Πόση δύναμη μπορεί να έχει μια
σχολική γιορτή που το φέρνει ξανά κοντά σε όλα όσα νοσταλγεί!
*****
Κάθε φορά που τη σημαία μας κοιτώ έχω στα μάτια το γαλάζιο της το χρώμα.
Όπου κι αν βρίσκομαι Ελλάδα θα σκεφτώ πετώ κι εγώ, βγάζω φτερά στο σώμα.
Γαλάζιο είναι το χρώμα τ’ ουρανού γαλάζιο και της θάλασσας το κύμα.
Κάθε φορά που έχουμε γιορτή
και στο σχολειό φορώ γαλάζια, άσπρα θάλασσα γίνομαι και ουρανός μαζί
ψηλά πετώ και φτάνω ως τα άστρα!
Γαλάζιο είναι το χρώμα τ’ ουρανού γαλάζιο και της θάλασσας το κύμα.
Τώρα που βρίσκομαι μπροστά σας πάλι εδώ και τη γιορτή του ΟΧΙ θα γιορτάσω
μικρός κι αν είμαι, έναν όρκο θα κρατώ αν χρειαστεί ΟΧΙ και πάλι θα φωνάξω!
«Το παιδί και το φεγγάρι», γράφτηκε με αφορμή την παρουσίαση του silent book της Αργυρώς Μουντάκη και της Δώρας Ανδρεαδάκη. Η πρόκληση ήταν να δοθούν λέξεις στις εικόνες – να εκφραστεί με λόγια και μουσική η ένταση αλλά και η αισιοδοξία που αποπνέει το βιβλίο. Το σκηνικό: το λιμάνι της πόλης των Χανίων. Ένα παιδί στη
θάλασσα, μέσα στη νύχτα, αναζητά ελπίδα. Το φεγγάρι γίνεται συνοδοιπόρος και φάρος μαζί. Εμείς θελήσαμε να σταθούμε σε αυτή τη μαγική στιγμή που ένα παιδί στο σκοτάδι ψάχνει το φως και βρίσκει την ελπίδα. Μιλά στο φεγγάρι, του στέλνει σήματα, του ζητά να φωτίσει τον δρόμο.
*****
Είμαστε στ’ ανοιχτά στα μαύρα τα νερά μέσα στην καταιγίδα
ψάχνουμε μιαν ελπίδα...
Ει χοπ. έι χοπ
ολόχρυσο φεγγάρι έι χοπ, έι χοπ
κάνε μου αυτή τη χάρη
Στείλε το φως άκου το ΣΟΣ
κάνε τη νύχτα μέρα στείλε το φως
άκου το ΣΟΣ
χρυσή να γίνεις βέρα.
Ο φάρος οδηγός δύσκολος ο καιρός
ας φτάσω στα Χανιά να δέσω τα σκοινιά!
Αυτό το τραγούδι γράφτηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου και
παρουσιάστηκε σε τιμητική εκδήλωση αφιερωμένη στη συγγραφέα Μαρία Παπαγιάννη.
Πρόκειται για έναν ύμνο στο βιβλίο, στην αξία του να διαβάζεις, στους κόσμους που ανοίγουν όταν ξεκινάς μια ιστορία.
*****
Άνοιξε, άνοιξε, άνοιξε το βιβλίο σου άνοιξε!
Και μεμιάς θα πεταχτούν δράκοι, μάγισσες, γοργόνες βασιλιάδες με κορώνες!
Άκουσε, άκουσε, άκουσε! Το βιβλίο σου άκουσε!
Κι ο Ηρακλής θα σου μιλήσει κι η σοφή η Αθηνά
απ’ το τέρας θα σε σώσει.
Στου Μονόκερου την πλάτη θα πετάξεις μακριά!
Διάβασε, διάβασε, διάβασε! Το βιβλίο σου διάβασε!
Για μια πτήση ετοιμάσου ξέχνα τις αποσκευές, ταξιδάκι τώρα κάνε
απ’ το σήμερα στο χθες!
Άφησε, άφησε, άφησε! Το βιβλίο σου άφησε!
Τώρα έχεις ένα φίλο τι μπορεί να φοβηθείς;
Έναν
κόσμο όλο
δικό σου,
μέσα του δεν
θα χαθείς!
.jpg)
Τα τραγούδια αυτά δεν γράφονται για να “διδάξουν” κάτι μετωπικά. Γράφονται για να ζωντανέψουν, να ακουστούν από παιδικά στόματα, να κουνήσουν πόδια, να γεμίσουν σχολικές αίθουσες με εικόνες, ήχους και συναίσθημα. Η τάξη γίνεται σκηνή, η κιθάρα
βρίσκει ρυθμό από τις παλάμες των παιδιών και η φωνή γίνεται κοινή – ένα «εμείς» που τραγουδά. Η δουλειά αυτή συνεχίζεται. Νέα τραγούδια γράφονται, κάθε φορά που μια ιδέα στέκεται μπροστά στον πίνακα. Και κάθε φορά, η ελπίδα είναι η ίδια: να τραγουδήσουν τα παιδιά… και να σηκώσουν φτερά.
Γιώτα Μπούρα , δασκάλα
.jpg)
