ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ (ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ, 14.2. 26)

Α' Β΄ΚΑΙ Γ' ΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΜΑΥΡΟΜΑΤΑΚΗ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Στον «θαυµαστό κόσµο» των συναισθηµάτων ήταν αφιερωµένος ο Παιδότοπος της 31ης Ιανουαρίου τρέχοντος έτους, από τα ∆ευτεράκια του ∆ηµ. Σχ. Βαρυπέτρου Χανίων. Στον ίδιο «θαυµαστό κόσµο» είναι αφιερωµένος και ο σηµερινός Παιδότοπος απ’ τα παιδιά των τριών πρώτων τάξεων των Εκπαιδευτηρίων «Μαυροµατάκη» της πόλης µας.
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου ∆εξιοτήτων των δικών τους τάξεων και η δική τους διαφορετική βέβαια, εξίσου ενδιαφέρουσα ωστόσο, προσέγγιση, που στη Γ΄ τάξη κατέληξε στη δηµιουργία ενός πολύ ενδιαφέροντος βίντεο για τη διαχείριση των συναισθηµάτων. Συγχαρητήρια τόσο στον φίλο των Εκπαιδευτηρίων Κώστα Μανωλάκη, που µου έστειλε το σχετικό υλικό, όσο και στους συναδέλφους του Μαρίστα Κουβαριτάκη, της Γ΄ τάξης και Αλεξάνδρα Καρφάκη, Ρία Θωµαδάκη και Μανόλη Καζάκο των Α’ και Β’ τάξεων, που «έτρεξαν» το πρόγραµµα και βέβαια στα παιδιά
Σας χαιρετώ µε αγάπη όλους!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης,δάσκαλος - λογοτέχνης

ΠΡΟΛΟΓΙΚΑ

Παρουσιάζουμε τις δράσεις που υλοποιήθηκαν από τους μαθητές των Α΄, Β΄ και Γ΄

τάξεων των Εκπαιδευτηρίων Μαυροματάκη και είχαν στόχο τη συστηματική καλλιέργεια

της συναισθηματικής νοημοσύνης, της ενσυναίσθησης και της υπεύθυνης κοινωνικής

συμπεριφοράς. Η γνώση και η κατανόηση των συναισθημάτων αποτελεί βασική

προϋπόθεση για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών, καθώς τα βοηθά να κατανοούν

τον εαυτό τους, να διαχειρίζονται τις αντιδράσεις τους, να επικοινωνούν αποτελεσματικά

και να οικοδομούν υγιείς σχέσεις με τους άλλους.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, καλλιτεχνική έκφραση,

αναστοχασμό και ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν, να

εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, να σέβονται τα συναισθήματα των

άλλων και να αναπτύσσουν θετικές στάσεις συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης. Με τον

τρόπο αυτό ενισχύεται η αυτοεκτίμηση των παιδιών και καλλιεργείται ένα δημοκρατικό,

ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.

Η Γ΄ τάξη κατέληξε στη δημιουργία και παρουσίαση ενός βίντεο με τίτλο «Μαθαίνουμε

να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματά μας». Οι μαθητές έγραψαν, εκφώνησαν και

βιντεοσκόπησαν τους διαλόγους τους. Κατάφεραν έτσι να επικοινωνήσουν στους

μεγαλύτερους τις γνώσεις, τις στάσεις και τις δεξιότητες που απέκτησαν.

Η δασκάλατης Γ΄τάξης Μαρίστα Κουβαριτάκη

Αντλώντας έμπνευση από την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου οι μαθητές της Α΄ τάξης

έφτιαξαν τον φάκελο της αγάπης και οι μαθητές της Β΄ τα ουράνια τόξα του θαυμασμού. Ο

φάκελος της αγάπης γέμισε με καρδιές με όσα τα πρωτάκια αγαπούν. Αντίστοιχα οι

μαθητές της Β΄ τάξης πάνω στα χρώματα του ουράνιου τόξου κατέγραψαν τι θαυμάζουν

στους συμμαθητές τους. Μηνύματα που ξεχειλίζουν από γλύκα και αθωότητα.

Οι δάσκαλοι των Α και Β τάξεων Αλεξάνδρα Καρφάκη, Μανόλης Καζάκος, Ρία

Θωμαδάκη

ΤΙ ΛΕΜΕ ΣΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Εισαγωγή

Ράικερ: Καλώς ήρθατε στην εκπομπή μας!

Χρυσή: Είμαστε οι μαθητές της Γ΄ τάξης και θα σας μιλήσουμε για τα συναισθήματά μας.

Ράικερ: Θέλουμε να σας δείξουμε πώς μπορείτε κι εσείς, οι ενήλικες, να βοηθάτε τα παιδιά

σας να διαχειρίζονται τα έντονα συναισθήματά τους.

Χρυσή: Μαζί θα μάθουμε να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματά μας, να τα εκφράζουμε και

να ηρεμούμε.

1. Αναγνώριση Συναισθημάτων

Γιούλια: Όλα ξεκίνησαν όταν μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματά μας.

Χρήστος: Ζωγραφίσαμε πώς νιώθουμε και μάθαμε ότι όλα τα συναισθήματα είναι

αποδεκτά.

Γιούλια: Μπορείτε κι εσείς στο σπίτι να κάνετε το ίδιο.

Xρήστος: Ρωτήστε τα παιδιά: «Πώς νιώθεις τώρα;» και αφήστε τα να το ζωγραφίσουν.

2. Υπερηφάνεια

Λεβί: Μάθαμε ότι η υπερηφάνεια δε σημαίνει αλαζονεία.

Ειρηναίος: Σημαίνει να αναγνωρίζεις τις προσπάθειές σου και να λες μπράβο στον εαυτό

σου.

Λεβί: Οι γονείς μπορούν να ενισχύουν αυτό το συναίσθημα.

Ειρηναίος: Πείτε στο παιδί σας: «Είμαι περήφανος για σένα, όχι γιατί τα κατάφερες, αλλά

γιατί προσπάθησες».

3. Ενοχή και Συγχώρεση

Λυδία: Μιλήσαμε για την ενοχή, αυτό το βάρος που νιώθουμε όταν κάνουμε κάτι λάθος.

Στέφανος: Μάθαμε ότι το να ζητάς συγγνώμη είναι δύναμη, όχι αδυναμία.

Λυδία: Και όταν συγχωρούμε, ελευθερωνόμαστε.

Στέφανος: Μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά σας να πουν συγγνώμη με πράξεις.

Λυδία: Κάντε μαζί το μονοπάτι της συγχώρεσης – γράψτε τι τους βαραίνει και πώς θα το

διορθώσουν…

4. Ενσυναίσθηση

Θωμάς: Ενσυναίσθηση σημαίνει να μπαίνεις στη θέση του άλλου.

Λιόν: Διαβάσαμε το βιβλίο «Τρώγεται η Ενσυναίσθηση;» και μάθαμε πώς να δείχνουμε

καλοσύνη.

Θωμάς: Οι γονείς μπορούν να δείχνουν ενσυναίσθηση καθημερινά.

Λιόν: Απλά πείτε: «Σε καταλαβαίνω. Πρέπει να ήταν δύσκολο για σένα».

5. Διαχείριση Έντονων Συναισθημάτων

Ηρακλής: Μάθαμε τρόπους να ηρεμούμε, όταν θυμώνουμε ή στενοχωριόμαστε.

Σαλώμη: Παίρνουμε βαθιές αναπνοές, μετράμε ως το δέκα και σκεφτόμαστε κάτι όμορφο.

Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν κάνοντας το ίδιο μαζί μας.

Ηρακλής: Η ηρεμία μαθαίνεται με το παράδειγμα.

Επίλογος

Χρυσή: Αυτή ήταν η εκπομπή μας για τα συναισθήματα!

Ράικερ: Ελπίζουμε να σας βοηθήσαμε να δείτε πώς μπορείτε κι εσείς να στηρίζετε τα

παιδιά σας.

Χρυσή: Όταν αναγνωρίζουμε και εκφράζουμε τα συναισθήματά μας, ηρεμούμε και η ζωή

μας γίνεται πιο όμορφη!

ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΑΓΑΠΗΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ Α΄ΤΑΞΗΣ

Ζόζεφ: Αγαπώ να μαθαίνω νέα πράγματα.

Αιμίλια: Μου αρέσει ο τρόπος που με φιλάει η μαμά μου στο μάγουλο!

Λέο: Αγαπώ να κάνω βόλτες με την οικογένειά μου στο σκάφος μας.

Άμπι: Αγαπώ να διαβάζω βιβλία.

Σάββας: Αγαπώ τα αυτοκίνητα.

Τσι: Αγαπώ πώς η μουσική με κάνει να θέλω να χορεύω και να τραγουδάω.

Βικτωρία: Για να δείξω την αγάπη μου χαϊδεύω τα σκυλιά μου.

Ντομινίκ: Αγαπώ να είμαι με την αδερφή μου. Είναι ο αγαπημένος μου άνθρωπος.

Ελένη: Αγαπώ πάρα πολύ την κυρία μου.

Μιχάλης: Αγαπώ να έρχομαι σχολείο και να παίζω με τους φίλους μου.

Ζαχαρίας: Όταν ακούω τη λέξη αγάπη, μου έρχεται στο μυαλό η μαμά μου, ο μπαμπάς

μου, ο αδερφός μου και τα ξαδέρφια μου.

Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 14.2.2026)