ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ (Σάββατο, 7.2,2026)

Γ' ΤΑΞΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΝΙΩΝ 

ΟΤΑΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ...

Καλοί μου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο

Καλοί µου φίλοι, καλό Σαββατοκύριακο!
Όταν οι γονείς των παιδιών µπαίνουν στις αίθουσες διδασκαλίας και παρουσιάζουν το επάγγελµα που εξασκούν... Μια ενδιαφέρουσα και πρωτότυπη δράση στη Γ’ τάξη του Πειραµατικού Γυµνασίου Χανίων παρουσιάζουµε στον σηµερινό Παιδότοπο. Σε ρόλο «δηµοσιογράφου» ο και υπεύθυνος της δράσης, φίλος καθηγητής Τεχνολογίας τού εν λόγω Σχολείου, Χρήστος Μποτωνάκης. Συγχαρητήρια και γι’ αυτήν την αξιόλογη «πειραµατική» δράση σας, καλέ µου φίλε! Να χαίρεσαι τους µαθητές σου, όπως και οι γονείς τα παιδιά τους.
Χαιρετώ σας κι αγαπώ σας!
Βαγγέλης Θ. Κακατσάκης,δάσκαλος - λογοτέχνης

Εισαγωγή

Κατά το τρέχον σχολικό έτος στο πλαίσιο της λειτουργίας του 1^ου Πειραματικού Γυμνασίου Χανίων, έχει εγκριθεί και η καινοτόμος δράση: «Ενέργεια Πάντα και Παντού – Ενέργεια και Ενεργός Πολίτης» . Η αναφερόμενη δράση φιλοδοξεί όχι μόνο να δώσει διευκρινήσεις, αλλά και να προτείνει ουσιαστικά μέτρα για την εξοικονόμηση ενέργειας και την προστασία του περιβάλλοντος. Πολύτιμο μέσο για την επίτευξη του στόχου μας η συνεργασία με ειδικούς επαγγελματίες, μέσω συνεντεύξεων με τη φυσική παρουσία τους στο μάθημα ή μέσω τηλεδιασκέψεων. Αυτό, όμως, που αξίζει να αναφερθεί ιδιαιτέρως και προκαλεί ενδιαφέρον είναι ότι μαθητές και μαθήτριες προτείνουν , άμεσα ή έμμεσα, τους ίδιους τους γονείς τους ως υποψήφιους καλεσμένους για τη συμμετοχή τους στην περιγραφόμενη εκπαιδευτική διαδικασία.

1. Η μαθήτρια Εβελίνα Μαρκογιαννάκη που παρακολουθεί την εξέλιξη της αναφερόμενης δράσης γράφει:

Εβελίνα Μαρκογιαννάκη

“Η δράση κατά την οποία γονείς επισκέπτονται το μάθημα της Τεχνολογίας και παρουσιάζουν το επάγγελμά τους θεωρώ ότι είναι ιδιαίτερα θετική και ουσιαστική. Μέσα από αυτές τις παρουσιάσεις, το μάθημα εμπλουτίζεται και γίνεται πιο ενδιαφέρον, καθώς οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν πώς η σχολική γνώση συνδέεται με την πραγματική ζωή και τον επαγγελματικό κόσμο. Παράλληλα, δίνεται η ευκαιρία για διάλογο, ερωτήσεις και καλύτερη κατανόηση θεμάτων που δεν περιορίζονται μόνο στη θεωρία.

Εάν κάποιος γονέας μου είχε σχέση με τον τομέα της ενέργειας, θα επιθυμούσα να συμμετάσχει στο μάθημα και να παρουσιάσει το επάγγελμά του. Θα αισθανόμουν υπερηφάνεια, αλλά και μεγαλύτερη ασφάλεια και άνεση μέσα στο σχολικό περιβάλλον, καθώς θα έβλεπα τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας στην πράξη.

Πιστεύω ότι η συγκεκριμένη προσπάθεια συμβάλλει ουσιαστικά στη βελτίωση του μαθήματος, ενισχύει το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών και καλλιεργεί το πνεύμα συνεργασίας και αμοιβαίου σεβασμού. Τέλος, βοηθά τους μαθητές να διαμορφώνουν πιο συνειδητές σκέψεις σχετικά με τις μελλοντικές σπουδές και τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό.”

2. Ο μαθητής Κωνσταντίνος Παραδάς του οποίου ο πατέρας παρουσίασε σε μαθητές τα ενεργειακά κουφώματα, τον τρόπο κατασκευής τους και τα οφέλη που προσφέρουν, γράφει:

Κωνσταντίνος Παραδάς

«Στο άκουσμα της πρόσκλησης προς τον πατέρα μου από τον καθηγητή του σχολείου μου για να παρουσιάσει το επάγγελμά του, αισθάνθηκα πάρα πολύ ωραία. Είχα αγωνία το πώς θα πάει αυτή η συνάντηση, αλλά με το που άκουσα τον πατέρα μου να συνομιλεί με το συμμαθητές μου, αυτή η αγωνία μετατράπηκε σε μεγάλη τιμή και χαρά.  Για τον πατέρα μου η επίσκεψή του στο σχολείο ήταν μια ευχάριστη εμπειρία. Αισθάνθηκε πως έπρεπε να μπει στο πετσί του ρόλου του εκπαιδευτικού. Όταν είδε κατόπιν και το ανάλογο φύλλο εργασίας που δημιουργήθηκε με θέμα την επίσκεψή του στο μάθημα, ευχαριστήθηκε πολύ. Πιστεύει πως είναι πολύ σημαντικό να γίνεται παρουσίαση των ελεύθερων επαγγελμάτων από τους ίδιους τους γονείς των παιδιών.»

3. Ο πατέρας των μαθητριών Δήμητρας και Αγάπης Καμπάκη είναι εργολάβος

Δήμητρα και Αγάπη Καμπάκη

Τα δυο κορίτσια κρατούν τα δείγματα από συστήματα υλικών που έφερε ο πατέρας τους, όταν ήρθε για να εξηγήσει στους συμμαθητές τους πώς γίνεται και με ποια υλικά η ενεργειακή αναβάθμιση κτηρίων.

4. Ο Βαγγέλης Πενταράκης, του οποίου ο πατέρας είναι ηλεκτρολόγος μίλησε σε μαθητές για το «Έξυπνο Σπίτι», γράφει:

Βαγγέλης Πενταράκης

«Όταν κάλεσαν τον πατέρα μου στο Σχολείο, χάρηκα πολύ γιατί σκέφτηκα πως θα βοηθήσει τα παιδιά που το όνειρό τους είναι να ακολουθήσουν το επάγγελμα του ηλεκτρολόγου. Στην αρχή αγχώθηκα, αλλά μετά ηρέμησα αφού έχει πολύ μεγάλη εμπειρία πάνω στο επάγγελμά του. Το να έρχονται γονείς για να παρουσιάζουν το επάγγελμά τους θα βοηθήσει παιδιά να αγαπήσουν ίσως ένα επάγγελμα που δεν είχαν σκεφτεί μέχρι τώρα. Ο πατέρας μου δεν είχε ξαναπάει σε σχολείο να μιλήσει για το επάγγελμά του. Τώρα δηλώνει έτοιμος να το ξανακάνει.»

5. Στο πλαίσιο της δράσης δυο παιδιά παίρνουν συνεντεύξεις από τους γονείς τους που τα επαγγέλματά τους σχετίζονται με την ΕΝΕΡΓΕΙΑ.

Βασίλης Δανιάς και Ελένη Κορτσαλιουδάκη

Ο Βασίλης Δανιάς παρουσίασε μια συνέντευξη που πήρε από τον πατέρα του, που είναι πιλότος, με θέμα το πέταγμα του αεροπλάνου και η Ελένη Κορτσαλιουδάκη παρέδωσε ακουστικό υλικό με θέμα την κατανάλωση ενέργειας στο αυτοκίνητο, με πολύ σημαντικές πληροφορίες, μιας και ο πατέρας της έχει συνεργείο αυτοκινήτων.

6. Η μητέρα της Μαρίνας Νικολουζάκη, Βαρβάρα Παϊζάκη, πολιτικός μηχανικός, μιλά σε παιδιά για την εξοικονόμηση ενέργειας στο Βιοκλιματικό Σπίτι. Το σπίτι δηλαδή που είναι χτισμένο με τον κατάλληλο προσανατολισμό, έτσι ώστε να εκμεταλεύεται περισσότερο το κλίμα της περιοχής που βρίσκεται, για τη θέρμανση ή το δροσισμό του.

Βαρβάρα Παϊζάκη

Χανιώτικα νέα (Σάββατο, 7.2.26)